"十五五"规划绘就教师教育路线图-实施教育家精神铸魂强师行动,构建高质量教师发展体系

摘要：国务院日前印发《教育发展"十五五"规划》(以下简称《规划》),对"十五五"时期加快建设教育强国作出部署,绘就教师教育路线图:培养造就高水平教师队伍,实施教育家精神铸魂强师行动,构建高质量教师发展体系,强化教师待遇权益保障.

机标关键词：教师教育路线图十五五

机标分类号：G650(师范教育、教师教育)G451.2(教师与学生)G715(职业技术教育)

以美育人视域下高中审美教育实践

卢娜

济源市第四中学

摘要：教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求:"推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系."目前,学校对审美教育的研究多限于音乐或美术学科,具有单一性和局限性.基于核心素养的高中艺术教学应多学科融合开展教学实践,让多场域衔接,探索课程育人,致力于形成以特色促活动、以活动提能力的美育实践模式.

机标关键词：教育实践审美教育以美育人

机标分类号：G641(高等教育)G40-014(教育学)G529(中国教育事业)

五育融合视域下小学美育实施的新路径

丁颖

开封市自由路小学

摘要：将美育与人工智能相结合,探索"教—学—评"一致的多元实施路径,是未来教育发展的关键方向.美育是"五育"的重要环节,具有怡情养性、温润心灵、激发创新能力、提升综合素养、塑造健全人格等作用.积极探索"美育+AI"模式,充分利用AI的感知、分析、生成和交互能力,可以在为美育创设情境、提供优质资源供给、支持学生个性化艺术学习、多维度过程性评价等方面提供新的可能性.

机标关键词：美育实施新路径小学美育融合视域

机标分类号：G641(高等教育)G40-014(教育学)A811(马克思主义的学习和研究)

，目录

"十五五"规划绘就教师教育路线图-实施教育家精神铸魂强师行动,构建高质量教师发展体系

师闻1

本期聚焦

以美育人视域下高中审美教育实践

卢娜4-5

五育融合视域下小学美育实施的新路径

丁颖6-7

本土文化资源在小学美育课程中的转化路径与实施机制

何锦华8-9

核心素养视域下小学美术单元整体教学的实施路径

林琳10-11

初中音乐欣赏课教学评价的方法和技巧

惠凤莲12

传统文化在中职音乐教育教学中的实践路径

苏小玲13

破界·融合·创生:"无边界"课程的新样态探索

高志恒14-15

封面人物

热爱之上,鲜花簇放

张荣谦16-17

本期关注

AI赋能下素养导向的"教—学—评"一体化系统重构与路径创新

赵辉

本期关注

高中语文课堂与AI融合的创新模式构建

刘蕾20-21

数字人文视域下中学语文"三元融合"教学范式创新研究——以《西游记》整本书阅读为例

赵亮22-23

管理之窗

"三底线、两根本、一目标":区域教育治理的"原兴实践"

李永省24-25

年级组扁平式结构模块化教学管理的探索与实践

张京涛26-27

初中食育实践的探索与构建——以驻马店市实验中学为例

吴耀省28-29

家校社协同

教联体视域下家长教育资源整合与学校课程创新研究

刘星30-31

教联体视角下劳动教育整合社会资源的路径研究

王隽殊,杨卫红,张靓32-33

家校社协同育人的学校实践与探索

李永强34-35

思政建设

道德与法治教学主线设计:指向铸魂育人的实践路径

王中原35-36

情景化教学在高中思政课中的价值与运用

崔严