新时代高校思政教育融入立德树人实践路径研究

作者：王景华

摘要：立德树人是新时代高校教育的根本任务，思政教育作为落实育人目标的核心载体，直接关系青年学生价值塑造、品格培育与综合素质提升。当前高校思政教育普遍存在教学模式固化、理论与实践脱节、课堂内容同质化、育人载体单一、师生互动不足、思政教育与专业教育融合度低等问题，难以适配新时代高校育人高质量发展需求。本文立足立德树人根本理念，结合高校思政教学现状，剖析思政育人工作现存短板，从创新课堂教学模式、搭建实践育人平台、推进课程思政融合、丰富思政教育载体、健全育人评价机制、强化师资队伍建设等维度，探索新时代高校思政教育提质增效的创新路径，全面提升高校思政育人实效。

关键词：高校；思政教育；立德树人；课程思政；育人实践

新课标背景下中小学语文课堂教学创新与素养培育研究

作者：李淑敏、张建国、刘延峰

摘要：新课程标准落地实施后，中小学语文教学从知识传授转向核心素养培育，对课堂教学模式、教学内容、教学方法提出全新要求。当前中小学语文课堂存在教学方法传统、素养导向薄弱、学生主体地位缺失、课堂互动形式单一、课外阅读延伸不足、分层教学落实不到位等问题，制约学生语文核心素养与综合能力提升。本文结合新课标育人要求，立足中小学语文教学实际，梳理课堂教学现存痛点，从优化课堂教学设计、创新情境化教学模式、落实分层因材施教、强化读写结合训练、搭建课内外联动教学体系、完善素养评价机制等方面，探索语文课堂教学创新路径，助力学生语言能力、思维能力、审美能力全面发展。

关键词：新课标；中小学语文；课堂教学；教学创新；核心素养

优秀传统文化融入高校人文教育的价值与实践路径研究

作者：赵红梅、陈立军

摘要：中华优秀传统文化是人文教育的核心资源，将传统文化融入高校人文教育，能够厚植学生文化底蕴、培育文化自信、提升人文素养，是新时代高校人文育人的重要方向。当前高校人文教育存在传统文化渗透不足、教学内容碎片化、文化实践活动匮乏、育人形式单一、文化传承氛围薄弱等问题，难以充分发挥传统文化的育人价值。本文阐释传统文化融入人文教育的核心意义，结合高校人文教学现状，从优化人文课程内容、创新文化教学形式、搭建传统文化实践平台、打造校园文化阵地、健全文化育人长效机制等维度，探索传统文化与高校人文教育深度融合的实践路径，助力高校人文育人质量稳步提升。

关键词：传统文化；高校人文教育；文化自信；育人路径；人文素养

基层法治宣传教育的现存问题与创新优化对策研究

作者：孙明远

摘要：法治宣传教育是推进全民普法、建设法治社会、夯实基层治理根基的基础性工作。当前基层普法工作普遍存在宣传形式固化、宣传内容针对性弱、普法覆盖不全面、群众参与积极性低、常态化普法机制缺失、城乡普法资源不均衡等问题，导致普法实效性不足，群众法治意识提升缓慢。本文立足全面依法治国背景，结合基层普法工作实际，系统分析基层法治宣传的现存短板与成因，从创新多元化普法宣传形式、精准对接群众普法需求、推进常态化普法落地、统筹城乡普法资源、强化普法队伍建设、构建全民参与普法格局等方面，提出基层法治宣传教育提质增效的优化对策，助力基层法治建设纵深推进。

关键词：普法宣传；法治教育；基层法治；社会治理；全民普法

新媒体时代高校大学生网络素养培育路径研究

作者：周丽萍、吴志强

摘要：新媒体高速发展重塑了大学生信息获取、社交传播与价值认知方式，复杂的网络环境对大学生网络素养、信息辨别能力、网络行为自律提出更高要求。当前高校大学生网络素养培育存在培育体系不完善、课程内容滞后、实践引导不足、网络思政渗透薄弱、学生自律意识参差不齐等问题，容易出现网络盲从、信息辨别弱、网络言行失范等现象。本文结合新媒体传播特征与大学生成长特点，剖析大学生网络素养培育的现实意义与现存问题，从搭建系统网络素养课程体系、强化网络思政引导、开展沉浸式网络实践教育、健全校园网络监管机制、培育学生自律意识等维度，构建全方位、常态化的网络素养培育体系，助力大学生健康网络成长。

关键词：新媒体；大学生；网络素养；思政教育；培育路径

文化论坛

河南黄河流域文化遗产数字化保护模式研究陈洁;1-3

AI时代高职设计类新形态教材建设实践探索何怡;4-6

心理情景剧在大学生心理育人中的应用研究彭欣;薛璐瑶;7-9

面向泛亚区域合作的跨文化健康科普设计策略研究张昊;普欣尧;10-12

产教融合型数字教材开发研究——基于校企“双主体”协同创新视角张琳;唐磊;13-15

高职院校新型活页式数字化教材开发路径研究赵婉彤;16-18

文史博论

儒家入世思想对大学生“空心病”的干预机制研究栾一鑫;赵荣波;19-21

文化数字化

浅谈高职院校学困生人机协同谈心帮扶体系构建龙红存;22-24

马克思主义研究

中国共产党人精神谱系在河北的历史生成与传承弘扬路径研究寇跃灵;25-27

新时代全面净化国有企业政治生态的现实路径考量王璇;28-30

《倦怠社会》对资本主义的批判张靖雯;31-33

社会文化博览

高校图书馆应对短视频冲击的服务改革路径研究陈琳;34-36

开放大学办学体系赋能老年教育的实践与探索——以陕西省老年教育为例程芳;37-39

博物馆资源赋能高校实践教学路径研究董蕾;40-42

积极心理学视阈下中医药院校发展型资助育人路径研究商建华;钟婷;李湘玉;柳国娜;43-45

新质生产力背景下开放教育高质量发展路径探析吴超;钱泓霏;陶先刚;46-48

拉萨市生育友好型社会的构建策略杨新花;蔡林娜;49-51

跨校区异地培养研究生心理危机干预研究张璐;张宏途;52-54

红色文化

“第二个结合”视域下太行精神的生成与转化研究宋超;王鹏飞;55-57

抗战漫画女性力量融入高校性别教育的路径研究王曼利;58-60

信阳地区红色资源融入大学生思想政治教育的路径探索王丝雨;61-63

思政探索

人工智能赋能新时代思想政治工作创新路径研究单建花;64-66

新时代三甲医院网络思政育人体系的构建路径与实施策略耿婧文;67-69

“大思政课”背景下红色音乐文化融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学研究李娜;70-72

新时代高职就业教育与思政教育的融合策略研究孙艺;73-75

红色文化融入大学英语课程思政的价值与路径探析汪金凤;76-78

廉洁家书家训融入高校思政课的价值、维度与方略吴玉涵;79-81

“大思政课”视域下高校思政教育的实践育人模式研究杨洁钰;赵倩男;82-84

大力弘扬理论联系实际的优良学风——重温《改造我们的学习》姚海萍;85-87

数智赋能高职公共英语课程思政质量提升探究张冰;88-90

教科纵横

生成式AI赋能高校“公司战略与风险管理”课程教学研究陈慧停;91-93

破解职业教育社会化发展难题的策略探寻——以电类专业为例陈伟;94-96

高职院校机械行业英语教学存在的问题调查及改进策略研究——以湖南省高职院校为例冯海娣;97-99

新时代“枫桥经验”视域下高职院校学生管理工作优化路径研究葛斌权;方一鸣;顾寰;100-102

浙江省高职单招背景下职业学校数学教学困境与改革路径研究何晓华;103-105

问题导向教学在高职思政课案例讨论中的实施策略研究胡晓爽;106-108

任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用胡艳;109-111

面向智慧化工的实践教学模式创新研究与实践司舒欣;王锋业;112-114

高职实训基地“教学—实训—生产”一体化建设路径研究汪利;115-117

高职院校“大思政课”课程群融通建设研究吴疆;118-120

智慧化工职业能力培养的融合创新实践路径——以淄博市职业教育研究院为例肖琦;121-123

高职数学教学中学生应用意识与能力的培养策略研究谢先奎;124-126

技工院校动画专业语文跨学科教学实践研究——以课文《念奴娇·赤壁怀古》为例杨素兰;127-129

“数字化+课程思政”赋能高职物流课程教学改革探索研究——以“物流运输技术与实务”为例叶影霞;130-132

CBE视域下园林设计课程赛创融合教改探析张瑞;李芳辉;吴军;李威;133-135

高职师范“教育+”“微专业”的逻辑、路径与机制研究张小兵;136-138

新时代高校网络文化育人的特征、困境及策略朱宸;139-141

人才兴业

AI赋能高职院校思政课教师角色转型与能力提升路径研究郭佳佳;142-144

“一站式”学生社区背景下医学院校辅导员工作模式创新探索黄学鹏;黄桂梅;李水琴;梁旭明;145-147

OBE理念下的生理学专业应用型人才培养体系构建研究李梦;148-150

AI赋能与制度改革：缓解职业院校教师流失的双重路径研究——基于对南宁市的质性探索梁霄;凌天;151-153

高职院校退役复学大学生育人机制的构建与实践——以“四轮驱动”模式为例林龙城;154-156

国际化背景下ACCA人才培养路径研究刘露瑾;唐荧颜;157-159

生成式人工智能时代职业本科院校学生干部培养模式创新研究吴柳孝;160-162

跨界融合语境中扬琴表演转型与人才培养研究——基于身份认同理论视角吴怡梦;林妍;163-165

基于《民法典》公平原则的高校精准资助育人管理体系构建研究严思钰;何欣;166-168

高校辅导员谈心谈话的S-Talk流程构建及其调适机制研究杨帆;169-171

四川省高职院校服务乡村振兴人才培养路径研究张毅;杨小丁;172-174