江西特色文化融入高校书法教育的现实困境与优化策略

车兰兰

江西水利电力大学

摘要：书法是中华优秀传统文化的瑰宝,也是高校素质教育的重要载体.将地域特色文化融入高校书法教育,是推动中华优秀传统文化传承发展的有效举措.江西地域文化资源丰富,书法元素贯穿其中,为江西特色文化融入高校书法教育奠定了坚实基础.本文通过文献分析与实地考察,系统剖析融合过程中产生的教育观念偏差、教学体系滞后、实践路径单一三大现实困境,并有针对性地提出更新教育理念、重构教学体系、创新实践机制的优化策略,以推动江西高校书法教育从"技艺传授"向"文化育人"转型,为地域特色文化的活化传承与高校书法教育的内涵式发展提供参考.

关键词：地域文化书法教育文化育人现实困境优化策略

机标分类号：G641(高等教育)G122(中国)G40-012(教育学)

学科素养扎根的多维探径

《教师博览》编辑部 邓园生

摘要：在素养导向的课程改革"深水区",学科教学正经历从"知"向"能"的深刻变革.核心素养的生命力,在于植根于学科沃土的创新实践.不同学科禀赋各异,在素养的贯通与落实中既面临独特挑战,又孕育着多元智慧.本期专题聚焦课程重构、技术融合、任务设计与跨界联结四个维度,呈现了心理健康教育、英语、化学、生物四个学科的实践案例.

机标关键词：学科素养

机标分类号：G633.8(中等教育)G451.2(教师与学生)G720(成人教育、业余教育)

核心素养背景下高中心理健康教育方法创新探究

张天山 1 胡晓梅 2

1.甘肃省古浪县第五中学2.甘肃省古浪县职业中等专业学校

摘要：高中阶段是学生心理健康问题的高发期,该阶段学生面临升学压力、生理发育和心理社会化的多重发展挑战.创新心理健康教育实施路径,是帮助学生塑造健全人格、促进身心健康发展的重要方法.因此,教师要重视心理健康教育,采用多种多样的教学方法,吸引学生参与,教给学生情绪调节、人际交往的技巧,以提升学生的抗压能力和适应能力.

关键词：核心素养高中心理健康教育创新

机标分类号：G442(教育心理学)R473.1(护理学)G641(高等教育)

目录

教育前沿

江西特色文化融入高校书法教育的现实困境与优化策略

车兰兰5-7

专题策划

学科素养扎根的多维探径

《教师博览》编辑部,邓园生8

核心素养背景下高中心理健康教育方法创新探究

张天山,胡晓梅8-10

核心素养背景下高中英语教学方法创新探究

张慧芬11-13

核心素养背景下高中化学作业设计思路与实践——以"原电池"为例

王增胜,吴永14-16

核心素养导向下高中生物跨学科融合实践路径探索

邓大豪17-19

学校管理

新时期小学学校管理中存在的问题及对策研究

张耀斌20-22

高教研究

ChatGPT赋能师范生"三课"交互式培养评价指标体系构建研究

周家翠23-25

大学生幸福观教育的实践路径

汪羽26-28

育人之道

人工智能赋能师德培育的智慧评价与精准实施路径

申志莉29-31

教改探骊

数智赋能中职"双师型"教师教学能力提升研究——以计算机应用专业为例

洪静32-34

劳动教育涵养家国情怀的班主任进阶式探索

刘向明35-37

语文教学

以人文精神为核心的群文阅读教学实践——以《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》为例

李倩影38-40

学习任务群视域下初中语文古诗文教学策略

陈旭照41-43

"双新"背景下初中语文大单元教学设计与实践研究

何苗苗44-46

双角色协同下乡土研学驱动初中写作教学研究

凌云47-49

有点·有度·有融·有根——把准初中语文跨学科学习之"舵"

吴振华,吴美琳50-52

学习地图赋能"教—学—评"一体化的运行路径

丁梅红53-55

小学语文写作教学中情境创设与核心素养培育的融合路径

李婷56-58

深度学习视角下的小学语文整本书阅读教学策略探究

张莉59-61