新时代中国职业教育高质量发展研究述评

娄莹莹 刘明越

浙江金融职业学院马克思主义学院,浙江 杭州 310018

摘要：中国职业教育高质量发展的相关研究,主要围绕基础性问题、发展现状、实践路径三大维度展开.在基础性问题上,主要聚焦内涵、类型、特征、理论与实践等方面;在发展现状上,主要关注国家政策保障体系、现代职业教育体系构建、校企合作时代价值与特征以及高质量社会服务等方面;在实践路径上,主要围绕深化校企协同、优化人才培育、夯实师资队伍建设等方面展开.回顾和总结这些新时代我国职业教育高质量发展的研究成果,能助推我国今后职业教育高质量发展,为赋能教育强国、科技强国、人才强国战略提供借鉴和参考.

关键词：新时代职业教育高质量发展述评

分类号：G640(高等教育)

产教融合+数字赋能:应用型高校道桥专业毕业设计质量提升研究

王海军 1 吕萍 2

1.黑龙江科技大学建筑工程学院,黑龙江 哈尔滨 1500222.哈尔滨商业大学经济学院,黑龙江 哈尔滨 150028

摘要：在产教融合政策持续深化落实与数字技术深度赋能教育领域的进程中,现地方应用型本科高校学生毕业论文(设计)质量与教育部相关标准要求仍存在显著差距.当前,应用型高校道桥专业毕业设计普遍存在选题脱离工程实际、内容虚化空泛、校企协同指导不足、全过程考核手段缺失、学生职业核心能力不达标、考核评价方式片面单一等突出问题,严重制约毕业设计质量提升.应该以产教融合+数字赋能为核心导向,构建高校+企业协同指导毕业设计的组织架构,系统探索校企协同指导的实施路径,从毕业设计选题、过程指导、工程实践、多元评价及成果转化落地五个维度构建一体化指导模式,旨在切实提升道桥专...

关键词：产教融合数字赋能应用型高校毕业设计协同指导

分类号：G640(高等教育)

基于复杂适应系统理论的应用型高校产教融合研究

裴瑞娟 何淑通

南京医科大学康达学院,江苏 连云港 222000

摘要：应用型高校产教融合是教育链、人才链与产业链、创新链深度融合的复杂适应系统,其核心在于实现从"资源适配"到"创新共生"的跃迁.应用型高校与职业教育以"技能对接"为核心,其与研究型院校以"技术对接"为核心不同,应用型高校应该在产教融合中找到自身定位,突出应用型特色,推动产教深度融合.基于复杂适应系统理论(CAS),系统剖析应用型高校产教融合的复杂性,揭示其以"聚集"为逻辑前提、以"非线性"为内生动力、以"流"为资源基础、以"多样性"为结果表征的内在机理,构建"信息探测—规则匹配—效应感知"的运行机制,以此推动产教融合从"合作"走向"共生".

关键词：复杂适应系统理论应用型高校产教融合

分类号：G640(高等教育)

目录

理论探索

新时代中国职业教育高质量发展研究述评

娄莹莹,刘明越9-13

热门话题

产教融合+数字赋能:应用型高校道桥专业毕业设计质量提升研究

王海军,吕萍14-18

基于复杂适应系统理论的应用型高校产教融合研究

裴瑞娟,何淑通19-22

基于产教融合的音乐专业双创育人模式构建与实施路径

付珊23-26

新工科背景下传统工科专业"工管交融、数智赋能"的改造路径

张新刚27-30

高教管理

"大思政课"视域下大中小学校园文化建设一体化的路径

张扬,张光远,林东风31-34

日本大学校友会在"大学—校友"双向支持中的角色定位与作用——以东大、早大、庆应为例

金蔓,曲德林35-39

大学生"慢就业"行为影响因素与治理路径——基于计划行为理论的实证分析

贾皓然40-45

党建与思政

大学生网络媒介素养教育的价值意义、现实境遇与实践路径

黄林成46-51

生成式人工智能浪潮下大学生学术诚信的协同治理

刘冷

党建与思政

新时代体育院校劳动教育的现实困境、理论重构与实践路径

周宏宇60-63

人才培养

面向"上合组织"的高职院校国际化商科人才培养模式探索

付荣云,孙宁宁64-68

提高研究生学术论文投稿命中率的策略——基于学术期刊编辑视角

庞春妍,刘玉芬69-72

教师发展

数字化转型视野下教师发展的数字遮蔽与人文复归

成敏,吴斐73-76

高校思政课教师数字素养提升路径探赜

于秋叶,任玲,张欣瑶77-82

专业与课程建设

具身认知理论视域下"行走的思政课"范式重构与机制创新

陈琪,郭韵彤,钟聃83-86

校园文化资源融入行业特色类高校思政课建设的路径研究——以中国药科大学为视角

陈云87-90

区域文化对黑龙江高校思政课的多维影响研究

赵琳,顿海威91-94

教学研究

分类培养模式下体育学硕士研究生课程体系建设优化路径研究

隋东旭,陈现中95-98

教研·科研·实训协同赋能:"学前儿童语言教育"课程教学创新与实践

毛乐,李森