新高考背景下高中综合素质评价实施困境与优化路径

李勇，何晓蓉

摘要：新高考改革将综合素质评价纳入学生评价体系，打破单一分数评价模式，落实立德树人根本任务。当前部分学校综合素质评价存在材料流于形式、评价标准模糊、过程记录不够规范等现实问题。本文结合四川多地高中实践情况，从评价指标细化、过程管理、师资培训、结果运用等方面，探究综合素质评价落地实施的可行策略，发挥多元评价的育人功能。

关键词：新高考；综合素质评价；高中教育；教育评价

初中语文学业质量监测命题的实践思考

王雪梅

摘要：学业质量监测是诊断初中语文教学成效的重要手段，命题质量直接影响监测反馈的参考价值。部分命题存在情境设计简单、素养导向体现不足等问题。本文依据课程标准要求，分析语文学业监测命题原则，从情境创设、考点设置、题型配比等角度，探讨素养导向下学业质量监测命题优化思路。

关键词：学业质量监测；语文命题；初中语文；课程标准

中考改革视域下过程性评价融入日常教学的实践研究

陈林

摘要：中考改革不断强化过程性评价地位，改变唯终结性考试的评价导向。不少教师依旧重期末测试，忽视课堂、作业、实践活动等过程维度评价。本文结合初中课堂实例，研究过程性评价的记录方式、评价工具，探究过程评价与终结考试相互结合的教学模式。

关键词：中考改革；过程性评价；课堂教学；育人评价

教育数字化背景下线上考试组织管理风险及防控策略

周军，刘静

摘要：教育数字化推进线上考试广泛应用，线上考试在提升组考效率同时，面临身份核验、考试诚信、平台稳定性等多重风险。本文分析线上考试组织过程中的各类风险点，从技术平台建设、考务流程规范、诚信教育、监督机制完善等方面，提出线上考试风险防控具体对策。

关键词：线上考试；考务管理；教育数字化；风险防控

新高考模式下高中生生涯规划教育实施路径探析

吴桂华

摘要：新高考选科制度对高中生生涯规划教育提出更高要求。部分中学生涯教育存在课程碎片化、专业师资不足、与选科指导脱节等短板。本文立足高中教学实际，从课程体系搭建、社团活动开展、家校协同引导等方面，探索生涯规划教育常态化开展路径。

关键词：新高考；生涯规划；高中生；选科指导

招生考试

数字化背景下研究生招生考试数据治理与安全保障的优化路径研究周宇轩;舒欣;魏大庆;吴涛;2-5+22

类型教育导向下职教高考“四维三阶”评价体系建构的理论依据杨丹;卢德生;李久军;李勇;6-11

“职教高考”制度的本土建构与未来进路：基于四川省职教高考改革调研的实证分析徐磊;王思洋;尹毅;刘清太;12-16

基于大数据模拟演算的高校“招-培-就”联动模型构建与实践杨志东;吴萍萍;吴奕;17-22

数字化技术赋能高等教育自学考试流程的优化路径研究何熠;丁婷;闫玉菲;23-25+36

新高考落地首年招考网络舆情的类型、成因与应对策略——基于S省的实践分析李振东;李萍;郭世秀;26-31

考试组织

中高考英语听说机考信创替代的难点及路径浅析孙利君;32-36

隐藏考生信息模式下中小学教师资格面试流程的优化探索与实践成效——以浙江省为例谢煜;杜颖颖;37-41

美术统考区县级组考工作策略初探张英;裴安蓉;蒲正伟;42-46

教学管理

教育强国战略下“双一流”建设高校档案的思政引领力研究焦燕妮;王嘉仪;47-50

县域高中生涯规划指导师资现状及系统化培养路径研究——以阆中市为例李明俊;何倩;罗洪彬;51-56

教法点拨

人工智能技术背景下的大学英语教学模式重构研究戴玉蓉;57-60

具身认知与发生学视阈下舞蹈教育的价值重构与路径实践成宇丽;61-64