学家精神融入高校思政教育的逻辑、困境与路径

刘欣 王方 刘治国

中国地质大学(武汉)图书档案与文博部,湖北 武汉 430074

摘要：作为首批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,科学家精神体现着家国情怀与民族复兴的双向建构,改革创新与科技强国的深层交织以及科学文化与中华优秀传统文化的双重滋养,是高校落实立德树人根本任务的新抓手.然而,由于外部环境价值导向偏颇和教育主体育人路径不畅,科学家精神育人功能未得到充分发挥.本文分析了科学家精神融入高校思政教育的逻辑与困境,并提出从育人内容的话语转译、空间的多维探索、方法的实践创新、力量的多方参与联合施策,以促成科学家精神与高校思政教育工作的有机融合.

关键词：科学家精神思想政治教育立德树人

分类号：G641(高等教育)

数智化新闻传播人才培养的对策研究——基于文化智能化传播的视角

李明文 毛钦瑶

武汉理工大学法学与人文社会学院,湖北 武汉 430070

摘要：数智技术的快速发展与中华优秀传统文化智能化传播的时代需求,共同推动新闻传播人才培养迈入转型升级的关键阶段.培育兼具数智技术应用与文化阐释能力的复合型新闻传播人才,既是媒体深度融合背景下新闻业态变革的必然要求,也是助力中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,提升国家文化传播力与影响力的重要支撑.本文立足文化智能化传播的实践视角,从育人定位、学科体系、教育机制三个层面提出人才培养优化路径,旨在为构建适应时代需求的新闻传播人才培养体系提供实践参考.

关键词：数智化新闻传播人才传统文化智能化传播

分类号：G420(教学理论)

短视频场域中Z世代抗战记忆的数字化重构与认同机制——基于抖音抗战内容的实证分析

贤浩 任文峰

南京医科大学马克思主义学院,江苏 南京 211166

摘要：数字技术的持续发展促进媒介形态不断迭代,短视频平台成为 Z 世代了解抗战历史、塑造抗战记忆的重要载体.本文基于抖音平台,整合 678 份有效问卷数据与短视频内容分析,搭建"内容生产—记忆建构—认同生成"三维分析框架,系统剖析短视频场域下 Z 世代抗战记忆的数字化重构与认同机制,从内容创作、平台治理、认同转化三个维度提出优化策略,为数智时代抗战精神的有效传承与 Z 世代历史认同培育提供理论支撑与实践参考.

关键词：短视频Z世代数字记忆记忆建构历史认同

分类号：G206(信息与传播理论)

目录

传媒大讲坛

科学家精神融入高校思政教育的逻辑、困境与路径刘欣,王方,刘治国1-4

数智化新闻传播人才培养的对策研究——基于文化智能化传播的视角李明文,毛钦瑶5-8

抗战精神与媒介记忆

短视频场域中Z世代抗战记忆的数字化重构与认同机制——基于抖音抗战内容的实证分析贤浩,任文峰9-14

新主流电影的影像隐喻与"抵抗"叙事研究——以《南京照相馆》为例尹英博,杨学明15-20

新媒体纵横谈

基于微信视频号的移动学习研究——以"UI设计视频号"为例赵莹21-24

地方评论类新媒体账号的公共性实践研究——以"宁夏深1度"为例刘冰心25-30

新媒体技术赋能小学美术课堂教学实践探究刘海妮31-34

高校大学生信息茧房生成机理与破解策略探析——基于算法推荐机制林朝霞,韩振华35-40

融媒体探究

媒体融合视域下传统杂志创新发行路径探析——以《女友》杂志互联网创新发行实践为例王梦玉41-44

爱国卫生运动与健康传播融合模式及其理论构建——以2024年健康中国行动知行大赛家庭专场活动为例任安,杨庆

融媒体探究

智媒时代广西红色文化融入高校意识形态教育的路径探析唐绚丽50-53

广播电视音像

融合与创新:西北地区省级卫视高质量发展路径研究李雁琼58-61

图书报刊出版

基层科技从业者应用型论文写作误区及优化实践李泽华,郑斌,赖富饶62-65

多措并举提升我国英文科技期刊国际竞争力闫俊66-69

张季鸾新闻思想的研究脉络与知识图谱分析胡婷70-73

探寻中国古代航海文献之光——《<顺风相送>研究》的出版概述及考证成果于孝锋74-77

人工智能技术在图书出版流程中的应用马文亮78-81

影视作品欣赏

跨媒介视域下电影《只此青绿》对传统美学的当代重构高凡82-85

文化艺术传播

大同民俗文化的传承与创新路径研究张海燕86-89

延安时期陕甘宁边区劳模运动的宣传策略与当代启示刘宇