科幻文本融入中小学科学课堂的教学实践研究

作者：孙雨桐

摘要：目的：挖掘科幻文学的科学教育价值，探索科幻资源融入中小学理科课堂的实施路径。方法：结合中小学科学教学案例，分析科幻文本在激发科学想象、拓展科学思维方面的作用，梳理选材、课堂活动设计、课堂引导中的注意要点，提出教学实施策略。结果：优质科幻作品能够激发学生科学探究兴趣，启发创新想象，但教学中要区分艺术想象与客观科学知识，避免概念误导。结论：中小学科学课堂可以合理引入科幻阅读素材，实现科学知识学习与创新思维培育有机结合。

关键词：科幻文本；科学课堂；科创教育；中小学；科学思维

STEAM 教育理念下中小学科创活动设计与实施研究

作者：江浩

摘要：目的：探究 STEAM 理念下校园科创活动建设路径，提升青少年科学实践与创新能力。方法：分析中小学科创活动开展现状，剖析活动重展示轻探究、项目设计脱离学情等问题，从主题选择、项目实践、过程指导、成果评价角度构建活动方案。结果：项目式科创活动能够融合科学、技术、艺术等多维度内容，充分调动学生动手探究的积极性。结论：开展科创活动应当立足学生认知水平，弱化形式展演，重视探究过程，真正培养学生创新实践素养。

关键词：STEAM 教育；科创活动；青少年创新；实践教学；中小学教育

青少年科幻阅读推广的现实困境与优化路径探究

作者：周若曦

摘要：目的：研究青少年科幻阅读推广现状，发挥科幻读物的育人价值。方法：调研中小学科幻阅读开展情况，分析读物选择、阅读指导、资源供给方面存在的不足，结合校园阅读、图书馆推广实践，提出推广策略。结果：青少年科幻阅读存在读物良莠不齐、缺乏教师有效引导等问题；需要做好读物筛选，开设专题阅读活动，引导学生辩证看待科幻想象与现实科学。结论：学校与图书馆应当协同推进科幻阅读，用好优秀科幻作品，培育青少年科学精神与人文想象力。

关键词：科幻阅读；青少年；阅读推广；科学精神；人文素养

科幻影视资源在中学美育课堂中的开发运用研究

作者：蔡明远

摘要：目的：探究科幻影视作为美育载体的课堂应用方法，丰富中学美育教学内容。方法：筛选适合中学生的优秀科幻影视片段，分析影片中的美学表达、科技人文思考，研讨片段赏析、主题研讨、创意创作等课堂实施模式。结果：优秀科幻影视兼具视觉审美与人文思辨价值，能够拓宽学生审美视野，但需要做好内容筛选，合理把控课堂时长。结论：教师应当善用科幻影视资源，将审美鉴赏与价值思辨结合，提升中学美育课堂质量。

关键词：科幻影视；中学美育；审美教育；课堂运用；人文思辨

科普教育视角下校园科普资源开发与实践路径研究

作者：林晓菲

摘要：目的：研究校园科普资源建设现状，完善中小学科普育人实施体系。方法：分析校园科普阵地、科普课程、科普活动现存短板，从校本科普读物开发、科普社团、校园科技节、数字化科普资源建设等方面开展研究。结果：科普教育不能只依靠零散讲座，需要课程、活动、校园环境多方联动，构建完整校园科普育人体系。结论：学校要整合校内外科普资源，丰富科普实践载体，在校园中营造热爱科学、勇于创新的文化氛围。

关键词：科普教育；校园科普；资源开发；科学素养；中小学

自然界伙伴

从本土灭绝到种群复壮——麋鹿思言;4-9

时代铺路者

中国微循环障碍专家——钱潮思言;10-12

科幻与未来

应用情境教学法提高小学数学教学效果的对策分析高玉华;13-15

体验式学习在小学数学教学中的应用探讨李常巧;16-18

游戏融入幼儿科学活动的策略探索——以大班科学活动《种子藏在哪里》为例黄新穗;19-21

核心素养下高中生数学问题意识与问题解决能力的培养冯铁锋;22-24

小学数学逻辑思维能力培养的途径与方法郭慧;高光强;25-27

新课标背景下小学数学高效课堂构建策略金铁光;郑秀平;28-30

终极生物晓白;31

小学数学“教—学—评”一体化课堂构建路径探究王斐;32-34

“5E”教学模式的初中数学概念教学研究王晶;35-37

新时代中华体育精神引领下幼儿体育教育的价值导向与实践路径李欢;38-40

谈核心素养下初中数学课堂效率的提升杨小强;41-43

言语 所思

幼儿园劳动教育与幼儿社会性发展关系的实证研究孙秀华;44-46

小学低年级语文绘本教学创意课堂策略郦嘉倩;47-49

小学语文写作教学中的创意激发与技巧训练黄榕;50-52

浅谈高中地理核心素养的培养魏发强;53-55

走进蓝色海洋教育的课堂——培养小学生的海洋情怀姜洪来;56-58

基于教—学—评一致性的小学语文课堂构建路径探究王海月;59-61

科学探索营

基于学生高阶思维发展的初中数学大单元整体教学研究周丽;62-64

基于创新理念的高中物理教学提升策略周扬德;65-67

小学数学课堂师生互动的方式及有效性研究常秀风;68-70

STEM理念下高职院校高等数学课程教学策略研究刘晓洁;王海梅;71-73

基于中华优秀传统文化的小学信息科技跨学科融合教学郝鑫;74-76

小学科学大单元教学设计与实践探索李清河;77-79

小学科学项目式教学的优势和策略刘倩瑜;80-82

《筑梦未来》刘羽墨;83

《梦想太空》郑骏一;周萌栩;83

新高考背景下STSE情境试题的分析及教学策略——以2024年山东省高考生物学试题为例王学祥;王芳;84-86

浅谈网络课程环境下的局域网教学实践初探章凤英;87-89

高中信息技术课程之程序设计语言Python教学方法探讨赵阳;90-92

快乐展板

小学音乐教学中融入心理健康教育的策略探究丛娜;93-95

基于跨学科教学的农村小学美术教学反思与探索官锡波;96-98

《海洋需要我们守护》马煜宁;于钰娟;99

《未来之城》宫溥谦;杨艺;99

核心素养背景下小学音乐欣赏教学的优化措施卢袁怡;100-102

儿童绘画创作与学前儿童语言教育的协同发展陆辉;103-106

借传统文化展开初中地理学科育人的创新应用思考孟培;107-109

新课标下黑白木刻在初中美术课堂中的融合与实践方法潘叶萍;110-112

高中体育教学中跨学科理念的创新应用研究裴旭辉;113-115

论汉阳陵文物色彩之美对学生审美判断能力的提升宋巍;116-118

新课标下小学美术课堂中AI技术的应用研究王丹燕;119-121

美术教育助力幼儿身心发展初探徐淑凤;122-124

小学音乐合唱团气息训练策略探究张克涛;125-127

幼儿园教学中课程游戏化的建设与实施甄金霞;128-130

全方位育人理念下的中职音乐教学实施路径研究李玲玲;131-133

小黑板 大世界

数字化转型下小学德育课程的创新与实践杜殿虎;高宗玉;134-136

新课标背景下如何激发小学中年段学生的数学思维高合梅;137-139

核心素养下高中化学实验教学的案例分析李毛措;140-142

《天龙之城》肖望舒;张霖琳;143

《智医时代》相喻;王岩;143

小学劳动实践:开启学生创造力的多维密码锁郑媛媛;144-146

中职班主任在学生思想工作沟通过程中的技巧研究朱建杰;147-149

中职思政课教学中工匠精神的融入路径李向军;150-152

沉浸式情景教学在高中生物教学中的应用与策略梁思思;153-155

生命教育视域下初中生物生活情境教学的策略研究吕秀芹;156-158

新高考背景下高中化学教学中渗透职业生涯教育的研究张知慧;159-161

核心素养视域下高中地理项目式教学探究蒋益;162-164

“空中、地面”合一课,立德树人变深刻朱建美;165-168