传统文化元素在少儿国画教学当中的融入路径探究

作者：沈亦辰

摘要：中华传统国画文化是美育教学宝贵资源，在少儿国画课堂引入传统纹样、民俗故事、山水题材，可以提升少年儿童审美感知能力。当前不少少儿美术课堂教学素材较为单一，对本土传统文化挖掘不足。文章从课堂案例、课程设计、课后拓展活动三个层面，探究传统文化融入少儿国画教学的可行策略，推动传统文化美育落地。

关键词：少儿美术；国画教学；传统文化；美育

沉浸式教学法在高中舞蹈鉴赏课堂中的应用研究

作者：顾思瑶

摘要：舞蹈鉴赏是高中艺术课程重要板块，传统讲授式教学很难让学生体会舞蹈作品背后的情感内涵。沉浸式教学通过影像观摩、情景体验、片段模仿等方式，加深学生对于舞蹈作品的理解。本文结合高中艺术课堂现状，分析沉浸式教学实施要点以及注意事项，为高中舞蹈美育教学提供新思路。

关键词：舞蹈鉴赏；沉浸式教学；高中美育；艺术课堂

国风动画短片的视觉语言与文化传播价值探析

作者：陆泽宇

摘要：近些年来国产国风动画快速崛起，大量短片作品依托传统神话、民俗纹样打造独具东方韵味的视觉画面。文章选取近年代表性国风动画短片作为案例，分析其画面构图、色彩符号、人物造型当中蕴含的传统文化元素，探究国风动画在青年群体当中传播传统文化的优势路径。

关键词：国风动画；视觉语言；动漫创作；文化传播

海派剪纸非遗资源融入上海初中美术校本课程开发研究

作者：陈雨菲

摘要：海派剪纸是上海本土特色民间艺术，有着鲜明的江南都市文化印记。将海派剪纸引进校园美术课堂，可以丰富校本美育资源，增强学生乡土文化认同感。文章分析当前非遗校本课程建设当中遇到的师资、课时、教学素材难题，从课程目标、教学内容、成果评价方面给出完整开发方案。

关键词：海派剪纸；民间美术；校本课程；非遗进校园

新媒体环境下高校音乐美育线上教学创新路径

作者：季书恒

摘要：线上音乐教学已经成为高校美育重要补充形式。短视频、线上音乐厅、云端合唱等新型资源，拓展了音乐课堂边界。本文立足于高校公共音乐美育现状，剖析线上教学现存短板，探索线上线下混合式音乐美育课堂的建设对策，提升大学生音乐审美素养。

关键词：音乐美育；线上教学；高校艺术教育；新媒体

漫步艺海

1. 传统文化元素在少儿国画教学当中的融入路径探究，沈亦辰，3‑5

2. 江南水乡题材水彩画创作的意境营造策略，江奕凡，6‑8

3. 当代海派油画城市题材创作方向探析，唐沁瑶，9‑11

漫游美术

4. 海派剪纸非遗资源融入上海初中美术校本课程开发研究，陈雨菲，12‑14

5. 数字插画当中传统吉祥纹样创新应用研究，宋泽安，15‑17

6. 项目式教学在中职平面设计课堂当中的实践，潘佳妮，18‑20

漫话音舞

7. 沉浸式教学法在高中舞蹈鉴赏课堂中的应用研究，顾思瑶，21‑23

8. 地方民歌资源融入中小学音乐课堂教学路径，谢宇恒，24‑26

9. 校园合唱排练当中声部平衡训练技巧探究，徐若琳，27‑29

漫说文艺

10. 国风动画短片的视觉语言与文化传播价值探析，陆泽宇，30‑32

11. 新媒体环境下高校音乐美育线上教学创新路径，季书恒，33‑35

12. 城市公共艺术雕塑的美育传播功能研究，曹诗琪，36‑38