新时代中小学家庭教育指导服务现实困境与优化路径

作者：程惠

摘要：目的：探究中小学开展家庭教育指导工作现存问题，完善家校协同育人实施路径。方法：采用问卷调研法，对区域内多所中小学班主任、学生家长开展调查，梳理学校家庭教育指导存在的内容同质化、指导形式单一、部分家长参与意愿不强等现实问题，从家长课堂建设、分层分类指导、家校沟通机制搭建、教师家庭教育指导能力提升等方面提出对策。结果：当前中小学家庭教育指导仍存在重形式轻实效的现象，家长群体对家庭教育知识需求存在明显差异，学校需要提供差异化的指导内容。结论：学校开展家庭教育指导应当立足不同家庭实际情况，丰富指导载体，提升教师专业能力，推动家庭教育指导常态化落地。

关键词：家庭教育；家校协同；中小学；家长课堂；育人路径

初中生亲子沟通现状及学校教育干预策略研究

作者：陆荣芳

摘要：目的：分析初中阶段亲子沟通存在的矛盾问题，探索学校介入改善亲子关系的可行策略。方法：以初中学生为调查对象，通过问卷与访谈相结合，分析青春期家庭沟通冲突的主要诱因，包括代际观念差异、沟通方式简单化、学业压力带来家庭矛盾激化等现实情况，探讨班主任、心理教师开展家庭干预的具体做法。结果：青春期学生自我意识觉醒，传统说教式家庭沟通容易引发对抗，学校可以借助心理课程、主题班会、亲子主题活动搭建家庭沟通桥梁。结论：改善初中生亲子关系需要家庭与学校双向发力，学校做好观念引导，帮助家长掌握科学沟通方式，化解家庭矛盾。

关键词：初中生；亲子沟通；青春期；学校干预；心理健康

乡村小学家校共育存在的问题及对策探析

作者：张静

摘要：目的：研究乡村小学家校共育工作现状，探索适配乡村环境的家校合作模式。方法：结合乡村学校工作实际，访谈乡村教师与学生家长，梳理乡村家校共育难题：部分家长外出务工陪伴缺失、家庭教育观念落后、家校沟通渠道有限等。从线上线下结合沟通、本土化家长培训、挖掘乡土资源开展亲子实践等角度提出改进策略。结果：乡村家校共育不能照搬城市模式，要充分考虑留守家庭现实条件，降低家长参与门槛。结论：推进乡村家校共育，需要学校主动作为，因地制宜开展家庭教育普及，凝聚家庭与学校教育合力。

关键词：乡村小学；家校共育；留守儿童；家庭教育；乡村教育

课程思政视域下家庭美德融入初中道德与法治课堂的实践研究

作者：王雪丽

摘要：目的：挖掘家庭美德的德育价值，探究家庭美德内容融入道法课堂的教学路径。方法：立足初中道德与法治教材，分析课堂教学中家庭美德教学容易停留在理论说教的问题，结合生活案例、家风故事、学生家庭生活实际，设计情境教学、案例研讨、家庭实践作业，实现理论学习与生活实践相结合。结果：把家风孝道、责任担当等家庭美德融入课堂，能够拉近德育与学生生活的距离，提升德育课堂感染力。结论：家庭美德教学要联系学生真实家庭生活，做到知行合一，落实立德树人根本任务。

关键词：课程思政；家庭美德；道德与法治；家风；初中德育

新媒体环境下青少年家庭婚恋观教育路径探析

作者：李凯

摘要：目的：分析网络媒介对青少年婚恋家庭观念带来的影响，探究学校与家庭协同开展婚恋观教育的路径。方法：分析新媒体环境下多元网络信息冲击青少年价值认知的现状，讨论家庭婚恋观教育缺位、学校相关教育内容薄弱等问题，提出家庭做好日常引导，学校依托心理健康、思政课程开展专题教育的实施策略。结果：网络信息良莠不齐，青少年容易受到片面婚恋观念影响，家庭与学校需要共同引导学生建立理性、健康的婚恋家庭认知。结论：婚恋家庭观念教育要融入日常教育，引导青少年树立责任意识，形成正确的家庭观。

关键词：新媒体；青少年；婚恋观；家庭教育；价值引导

文化视界

基于结构方程模型的红色旅游教育功能实现的影响机制研究董雅堃;张嘉恒;吴函哲;高健乔;13-15

含悲轻吟，流转芳菲——浅析爱伦·坡《安娜贝尔·丽》的美学体现苏瑞萍;16-18

播音艺术在非物质文化遗产保护中的创新路径研究王耀择;19-21

铸牢大学生中华民族共同体意识教育研究信莹;殷艳娜;李思华;22-24

短视频文化对青少年认知风格的塑造及其教育回应余蝶;25-27

百家讲坛

人工智能技术对人类解放的意义探析丁俊萍;28-30

大学生奋斗精神培育存在的问题及解决对策黄丹琦;李学锋;31-33

自我革命与社会革命的辩证统一：党的建设的中国经验研究江离乡;34-36

传承孔子素质教育思想的现代价值康泽宇;37-40

有形有感有效：长征文化资源助推铸牢中华民族共同体意识的实践路径研究卢朝霞;杜悦;41-43

艾思奇对中国马克思主义哲学自主知识体系的探索尚芳州;44-46

马克思劳动休闲观及当代实践路径研究王艳;47-49

高校社科

发展型资助模式下受助学生心理困境识别与韧性培育研究董君;50-52

数据融合下高校学生诉求表达困境与引导机制构建郭洁星;53-55

应用型本科高校美育课程教学现状与策略分析蒋鹤如;56-58

轻工类高职院校“三链耦合”育人模式与工匠精神培养研究沈博玮;59-61

新媒体时代下大学生职业发展信息获取渠道及其有效性分析石晶晶;62-64

从“社会承认”到“社会必要”：马克思劳动价值论的历史辩证法新探——以财会领域工匠精神形成为例孙博;65-67

向光而行：基于终身成长理念的高校心理委员胜任力提升路径研究殷炳叶;廖海洪;梁敏洁;68-70

数字化转型背景下农村小学小班化教学模式创新顾宝军;71-73

思政课堂

人工智能赋能高校思想政治教育的价值意蕴、现实困境与实践路径毕佳博;74-76

新时代大学生思想政治教育面临的挑战与创新路径耿保鹏;77-79

思政教育创新下高校学生社区网格化管理模式梁秋雪;80-82

新时代高校思政课实践教学的育人功能与优化路径研究吴晨晓;毛海波;83-85

数智技术赋能高校思想政治教育方法创新研究辛晓琪;毛海波;86-88

习近平文化思想融入高校思政课教学的三重维度探究杨龙玉;89-91

数智化赋能高校思政课的价值意蕴、困惑及路径周玉捷;92-94