文旅融合背景下岭南非遗民俗活态传承路径研究

作者：周沐阳，刘思远

摘要：岭南地区历史悠久，孕育出数量繁多、特色鲜明的非物质文化遗产资源。在文旅产业快速发展的时代背景下，文旅融合已经成为非遗文化扩大传播范围、实现活态传承的重要途径。现阶段岭南非遗文旅开发工作当中，仍然存在非遗文化内核挖掘深度不足、文旅产品同质化现象突出、传承人参与文旅建设积极性有限、非遗文旅长效运营保障机制欠缺等问题。本文立足于岭南非遗传承发展现状，提出深挖非遗本土文化内涵、打造差异化非遗文旅业态、健全非遗传承人扶持激励机制、构建多方协同的非遗文旅管理体系等对策，实现非遗文化保护传承与文旅产业互利共赢。

关键词：岭南；非物质文化遗产；文旅融合；民俗文化；活态传承

乡村振兴视域下广东传统村落民俗文化保护与活化研究

作者：陈雨菲

摘要：广东大量传统村落保存着完整的乡土民俗文化，民俗资源是乡村文化振兴当中宝贵的精神财富。伴随着城镇化进程不断加快，不少乡村青壮年人口外流，传统民俗活动日渐淡化，村落民俗文化面临传承断层、过度商业化开发、乡土风貌遭到破坏等多重挑战。本文以广东传统村落为研究对象，分析乡村民俗文化衰落的现实诱因，坚持保护优先、因地制宜的原则，提出建立村落民俗文化档案库、培育本土民俗传承队伍、推动民俗文化与乡村文旅相结合、完善传统村落风貌管控机制等建设路径，助力乡土民俗文化在新时代重焕生机。

关键词：乡村振兴；传统村落；民俗文化；文化活化；乡土文化

融媒体时代广东民间文艺的传播创新路径探析

作者：赵启铭，孙婉婷

摘要：新媒体传播环境，为民间文艺打破地域限制、扩大受众群体带来全新机遇。广东民间文艺种类丰富，但是传统线下展演、展馆展览等传播模式覆盖面有限，难以吸引年轻群体关注民间文艺。当前民间文艺新媒体传播实践当中，存在优质原创短视频内容较少、民间文艺创作者新媒体运营能力不足、线上宣传与线下展演联动不够紧密、民间文艺传播人才短缺等短板。本文从融媒体传播特征出发，提出打造民间文艺新媒体内容矩阵、面向民间艺人开展新媒体技能培训、构建线上引流‑线下体验一体化传播模式、培育复合型民间文艺传播队伍等优化对策，拓宽广东民间文艺当代传播渠道。

关键词：融媒体；民间文艺；文化传播；新媒体；岭南文化

非遗文化融入中小学传统文化课程教学实践研究

作者：顾景琛

摘要：将地方非遗资源引进校园课堂，能够丰富中小学传统文化教育内容，增强青少年对于本土地域文化的认同感与自豪感。目前非遗进校园工作推进过程当中，出现校本课程开发力度不足、非遗教学师资力量薄弱、课堂教学形式单一、校外非遗实践活动配套较少等现实难题。本文结合广东地域非遗教育实践现状，提出开发地方非遗校本教材、邀请非遗传承人走进课堂、创新非遗体验式教学模式、搭建校内校外联动的非遗实践平台等实施路径，推动非遗文化教育常态化开展。

关键词：非物质文化遗产；传统文化；校本课程；中小学教育；非遗进校园

岭南民间文学资源当代开发利用困境与对策研究

作者：程晓冉，吴泽峰

摘要：岭南民间传说、民间歌谣、民间故事等民间文学资源，承载着岭南人民世代相传的精神记忆，具备极高的文学价值与文化价值。在当代文化建设当中，民间文学资源却面临资料整理不够完善、创新性转化力度不足、大众传播关注度偏低、产业化开发模式单一等问题。本文围绕岭南民间文学资源开发现状，提出系统性开展民间文学田野普查整理工作、推动民间文学 IP 文创开发、拓宽民间文学新媒体宣传渠道、联动文旅项目开展沉浸式文学体验等对策，激活岭南民间文学的当代生命力。

关键词：岭南；民间文学；文化资源；文化开发；传统文化

理论研究与创新探索

红色文化融入精准思政培育大学生积极社会心态的路径研究曹静;1-3

AI时代淮安区域博物馆文旅融合消费的潜能评估与激发策略探究戴姝黎;刘冰;蒋亚卓;4-6

先秦儒道思想赋能铸牢大学生中华民族共同体意识研究冯宏维;7-9

中华优秀传统文化在新时代的创新发展与价值意蕴高云淞;李影;10-12

传统文化元素融入钢琴演奏的路径与实践研究李佳;13-15

传统文化视角下的中国农村电影叙事模式研究郭青;16-18

“大思政课”背景下传统文化教育的协同育人机制探析韩光磊;侯盼莉;19-21

文化认同视域下红色文化融入铸牢中华民族共同体意识路径探究桑英奥;22-24

“四维协同”教育模式的长效机制与价值转化——基于高校铸牢中华民族共同体意识教育的深化研究闵友付;25-27

正念太极拳对南疆高校少数民族学生心理健康的干预路径研究钱红;赵庆华;武琳娜;彭冬梅;28-30

红军长征时期党的文艺宣传实践机制研究宋长龙;李泽龙;31-33

桂剧《刘三姐》文本对外译介浅析肖文平;34-36

家风文化的新时代传承与发展王哲;37-39+43

中华优秀传统文化对当代师德师风建设的意义和启示霍咏梅;40-43

中国共产党推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的西藏经验——纪念西藏自治区成立60周年张克克;44-47

文化自信与中华民族共同体意识的历史溯源：从多元一体到精神自觉赵宏宇;何清举;马伍勒;夏圳炜;王浩涵;48-50+56

宗族仪式认同与村民自治有效性关联研究——以粤北宗族型村落祠堂议事制度为例高亚丽;许磊磊;51-56

“两个结合”视域下大学生中华民族共同体意识培育研究王潇;丁继峰;57-59

以中华体育精神助力湾区舞剧创新——舞剧《人生能有几回搏》的“舞蹈+体育”创意表达路径分析陈若菡;徐中秋;60-62

AIGC背景下广西龙胜侗族红色文化数字动画创作路径研究江晓飞;63-65

非遗传承与创新

多民族交往互动视域下的节日文化研究——以西昌火把节为例花晓蕾;67-70

非遗传承与素养培育的双向赋能——以“蚌埠余家皮影戏”校本课程教学实践为例王倩;71-73

文化史视角下中国传统庙会文化的历史变迁与功能演变研究高梦雨;74-76

非遗牛娘戏妆造文化融入中职学校“化妆与造型技术”课程教学的研究与实践高绍玲;77-79

地方非遗牛娘戏文创融入中职平面设计课程的路径研究与实践梁超杰;80-82

非遗文化进校园的创新探索——基于扬州园林美学的线上线下融合教学实践分析陆云;83-85

探析岭南非遗人才的培养模式：本土化、具身化、课程化、国际化戢莹琳;郑琴;朱艺琳;86-88

跨文化传播视域下黄冈非遗与高职英语教学的融合机制研究吴丹;89-91

高校引领非遗活态传承的路径与实践——郁南禾楼舞的学前教育创新探索易吴佳驹;苏建宏;92-94

从阴阳爻变到捭阖乾坤：鬼谷子权谋智慧之易学渊源兰彦岭;95-97

AI赋能高等教育中非物质文化遗产活化教学创新研究傅皓玥;郭昱峰;王佩佩;98-100

桂西北东兰布努瑶猴鼓舞研究邓诗琪;胡骁;101-104

岭南醒狮身体符号的短视频转译与传播研究黄泺珲;武晨迪;贾云哲;105-107

校园文化

文旅融合赋能高职学生文化自信的路径研究——以常州大运河文化带为例蒋艾;承晓伟;109-112

多模态视域下中华传统节日文化与小学德育课程融合的实践研究荣蓉;113-115

红色文化资源赋能思想道德与法治课程思政育人的实践探索——以泰安市为例王梦;116-118

大学生思想政治教育中导入中华优秀传统文化的路径探寻武静;王娟;韩倩青;119-121

高校设计专业课程教学深度融入美育的举措和预期效果研究向金定;122-124

地域红色文化话剧在警校思政教育中的本土化实践研究张洪源;125-127

红色文化推动高校学生思想引领工作路径研究郑晨宇;谢青青;128-130

语文阅读教学落实文化传承素养策略研究——以部编版小学语文六年级为例祝婵娟;131-133

职业教育中传统民俗文化融入校园文化建设的路径探索高莉媛;134-136

传统文化融入高校学生党建工作的路径与机制研究郭春凤;137-139

网络圈群视域下高校红色文化育人的范式重构与路径突破：“技术—情感—价值”孙珊;140-143

数媒时代南疆高校铸牢大学生中华民族共同体意识教育的价值意蕴、机遇挑战与现实路径张玉凤;许科龙波;付萱萱;144-147

乡村振兴

“数字+乡村”协同驱动高职二维动画课程教学改革研究艾元;梁江安;郑雨梦;149-151

产教融合视域下乡村文化与环境设计专业商业空间课程教学策略研究李海永;152-154

党建引领乡村振兴特色产业发展助力共同富裕的实践路径研究宋阳;155-157

乡村振兴战略下农村社区居家养老困境及策略研究杏花;158-160

乡村振兴背景下苗族织锦数字化传承与创新路径研究刘扬;林佳宇;杨梦茹;杨星雨;张国东;161-163

教学研究与作品选登

巴蜀文化融入高职院校学前教育专业课程资源建设的现实审视与实践路径研究曹婧怡;165-167

传统文化教育在小学语文阅读教学中的融入卜咏花;168-170

中国传统文化融入高职英语课程教学的评价体系构建与研究傅军军;171-173

“互联网+”背景下优秀传统文化在高校工科研究生培养中的思政教育路径探索刘倩;174-176

基于地域文化传承的图形创意课程思政元素嵌入路径研究吕观凤;玉学程;包书芳;汤恳媚;177-179

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的实践探究李月琴;180-182

技工院校人工智能专业教学中渗透福建传统文化的策略分析吴祥锋;183-185

传统文化融入小学职业启蒙教育的策略探析薛思宇;186-188

中职电商专业教学中融入传统文化的路径探索游泽亮;189-191

宝鸡红色文化融入高职思政课实践教学路径研究余春娟;192-194

“翡翠鉴赏与评价”课程思政教改设计与实践研析余炼钢;张晓晖;195-197

新媒体赋能南疆高校外语课程红色文化传播路径研究再同古丽·克然木;198-200

统编版小学语文教材中传统文化题材教学研究郑俊杰;201-203

融文化之魂，筑职业之路：高职警院职业生涯规划课程中传统文化的融入路径研究刘斓;李婕;204-206

中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课程的实践研究陆畅;207-210

基于在地化视角的川中红色资源与高职思政教育融合机制研究唐思;普雪;211-213

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值意蕴与路径探析王婷;214-216