数字化时代地方非遗文化创新传播路径研究

张佳宁

摘要：目的：探究数字化环境下地方非物质文化遗产的创新传播模式，助力非遗活态传承。方法：结合多地非遗保护实践现状，分析非遗文化存在传播渠道单一、内容转化不足、年轻群体接受度有限等现实问题，从非遗资源数字化采集整理、新媒体传播矩阵搭建、文创产品开发、校园非遗文化普及等角度开展研究。结果：借助数字化传播手段能够打破地域限制，拓宽非遗展示渠道，拉近传统文化与当代大众之间的距离，实现非遗文化创新性发展。结论：非遗文化传播应当坚守文化内核，合理运用新媒体技术，兼顾保护传承与创新转化，推动传统文化融入现代社会生活。

关键词：非物质文化遗产；文化创新；数字化传播；活态传承；地域文化

中外优秀传统文化视域下中学语文比较阅读教学研究

李雨桐

摘要：目的：依托中外文化比较视角，优化中学语文阅读课堂，提升学生文学鉴赏与跨文化理解素养。方法：分析语文课堂中外文本对比教学存在对比流于表面、文化解读浅显的问题，立足教材文本，遴选适配的中外文学篇目，设置比较研读任务，开展文本辨析、主题思辨、读写联动教学活动。结果：开展中外文本比较阅读，能够帮助学生拓宽文化视野，在对比中加深对中华优秀传统文化的理解，增强文化自信。结论：比较阅读教学要立足学情，坚持以本土文化为本，理性看待中外文化差异，落实语文核心素养培育。

关键词：比较阅读；中学语文；中外文化；文化自信；阅读教学

红色文化资源挖掘与校园文化融合创新路径研究

王泽宇

摘要：目的：挖掘红色文化时代价值，探索红色文化融入校园文化建设的实践路径，落实立德树人根本任务。方法：梳理部分学校红色文化建设存在素材挖掘浅薄、形式同质化的现状，从红色文献整理、校园环境文化营造、红色主题课程开发、研学实践、校园文体活动等方面进行实践探究。结果：红色文化与校园文化深度融合，能够丰富校园人文内涵，潜移默化对学生开展爱国主义与理想信念教育。结论：红色文化进校园应当尊重历史史实，丰富实践载体，避免形式化，实现红色文化润物无声的育人效果。

关键词：红色文化；校园文化；文化融合；立德树人；思政教育

文化产业视角下地方民俗文化的创造性转化研究

刘思瑶

摘要：目的：探究地方民俗文化资源开发利用路径，实现民俗文化保护与文化产业协同发展。方法：结合地域民俗发展现状，分析民俗文化存在保护力度不足、开发模式同质化、商业开发过度等问题，从民俗资料整理归档、文旅融合、民俗文创开发、民俗活动活化举办等维度展开分析。结果：合理的产业开发可以为民俗文化保护提供经济支撑，扩大民俗文化社会影响力。结论：民俗文化开发坚持保护优先，平衡社会效益与经济效益，守住民俗文化内核，避免过度商业化消解文化本真。

关键词：民俗文化；文化产业；创造性转化；文旅融合；地域文化

课程思政视域下中华优秀传统文化融入高校文科课堂研究

陈景明

摘要：目的：探索中华优秀传统文化融入高校文科课堂的实施路径，实现文化传承与专业教学协同育人。方法：分析高校文科课堂传统文化融入存在碎片化、与专业教学脱节等问题，结合文学、历史、语言等课程内容，挖掘课程内部传统文化元素，优化课程教学设计，拓展专题实践活动。结果：将中华优秀传统文化有机融入文科课堂，能够丰富课程内容，提升学生人文素养，增强学生文化认同感。结论：传统文化进课堂应当立足专业课程本体，做到知识讲授与文化浸润有机统一，杜绝脱离专业内容的空洞说教。

关键词：中华优秀传统文化；课程思政；高校文科；文化认同；课堂教学

文学艺术

探究中国钢琴音乐的“琴”“韵”文化传承白千惠;1-4

非遗元素融入儿童文学出版的创新路径与传播研究王轶美;5-8

历史变迁中的辽河流域音乐：从古代宫廷乐到民间音乐的演变吴丹;9-12

抗战史志的开发整合亟待推进——以庆安县为例吴娜;13-17

浅谈冰版画艺术创作的心理疗愈功效孙莹;朱晓东;18-23

高低语境文化视角下中西交际模式差异研究——以《老友记》《父母爱情》为例刘韵希;24-27

情动的空间：蒲宁小说《苏霍多尔》的情感书写研究谢淑娟;28-33

语言文化

满语中的汉语借词与文化交融研究——以《三合切音清文鉴》与《御制五体清文鉴》为语料白雪;李赛男;34-37

从偏误分布的演变揭示“内在大纲”——以汉语补语偏误语料库研究为例樊士谦;黄紫怡;肖可意;38-41

非遗术语的英译标准化路径探索——以陕西传统手工艺名称为例张丹阳;42-45

非物质文化遗产的外宣翻译策略研究张雅祺;46-49

《水浒传》汉维平行语料库的比喻修辞翻译探析何佳颖;热孜完古丽·马合木提;50-53

地域文化视域下汉语方言的传承保护与当代价值挖掘王一涛;54-57

生态翻译学视角下壮族经典《布洛陀史诗（壮—汉—泰对照）》翻译研究韦玉;58-61

多模态视角下中医纪录片《针灸的科学》文化负载词的英译研究欧智华;62-65

汉语特殊短语及其哈萨克语翻译探析杨媛媛;热阿孜依汗·巴依安阿得;66-69

汉语介词“在”与哈萨克语对应表达对比分析张子婷;热阿孜依汗·巴依安阿得;70-73

深度翻译视角下广西少数民族婚恋习俗英译探究李顺;74-78

文化传播

以家庭古诗词大赛为载体：公共图书馆中华优秀传统文化家庭阅读推广实践探索程舒;79-82

文明交流互鉴背景下中医药文化传播问题与对策夏好雨;楚智嵊;83-86

跨文化视角下中国节庆文化的英语阐释与传播汪丽;87-90

中国对外贸易陶瓷与中亚文化互鉴互融研究矫克华;李梅;91-95

非遗活态传承理念下传统戏曲的创造性重构——鲁肃版《拾玉镯》的改编范式探析冯剑琴;96-99

汉字数字化资源的国际传播策略研究赵斌;100-103

三江渔火映千年——赫哲族历史脉络与文化传承探析王岳桐;104-107

传统文化

新时期江苏优秀传统文化对俄传播的瓶颈与破局牛继平;108-113

中华民族共同体意识视域下北庭历史文化资源价值内涵与活化路径刘新源;114-117

中国历史上的文化融合与当代价值呈现——以北魏时期云冈石窟为例牟虹睿;118-121

存续力理论视角下青绣数字化传承与乡村振兴融合路径研究邵莉娟;李亦晴;程宇宙;122-125

非遗粤剧IP与地域文化融合设计研究——梧州特色文旅品牌构建路径杨诗韵;126-130

历史地名文化基因解码驱动的创新发展研究——以宁波罗城焕新为例丁欢;131-136

民俗文化

抗战时期大后方文化空间与云南形象的多维塑造研究王艳华;137-140

非遗数字化保护与传承：发展现状、现实困境与进阶路径唐吉深;陈天佑;141-145

红色文化

大别山革命老区的二重历史底蕴及其精神的凝练升华研究杨晨;姚锡长;146-149

以创新为翼，筑惠民之基：新时代群众文化建设的路径探索刘路;150-153

文化教育

跨文化视角下国际学生国情教育的价值引领作用李华钰;154-157

齐鲁医学文化融入医学生人才培养的路径杨冬华;李艳茹;张纪玲;158-161

文化仪式、符号共创与多民族学生的认同建构——以校园节庆为例甘琳;162-165

全球南方视域下非洲来华留学生的语言实践与语言价值评估于洋;166-170

江西红色文化融入高校思想政治教育的路径研究杨玲玲;刘康;171-174

文化论苑

多元信仰与药材贸易的共生机制——以禹州药会为中心王明;刘文礼;尹笑丹;李坦;田文敬;175-179

火文化研究现状和展望徐德信;180-184+198

人民精神生活共同富裕的文化向度及实践维度张玲佳;蔡静;185-188

晚清端溪书院八股及试律课例举隅邢燕;189-193

历史建筑遗产的空间转换——基于哈尔滨市欧陆风情建筑分析王怡萌;194-198