新时代高校思政教育育人模式创新与实效性提升路径研究

作者：盛泽宇

摘要：新时代立德树人成为教育根本任务，高校思政教育是筑牢青年理想信念、培育时代新人的核心阵地。当前高校思政教育普遍存在教学模式固化、理论与实践脱节、课堂感染力不足、育人形式单一、新媒体融合度低、个性化育人缺失等问题，难以适配新时代青年思想成长与价值塑造需求。本文立足高校思政育人工作现状，结合新时代思政教育改革要求，剖析思政育人现存短板，从思政课堂教学革新、实践育人体系搭建、新媒体思政赋能、分层分类育人、师资队伍提质、校园思政文化浸润等方面，探索高校思政教育创新发展路径，全面提升思政育人实效性与针对性。

关键词：高校思政教育；立德树人；育人创新；思想引领；教育实效

传统文化赋能新时代校园文化建设的实践路径研究

作者：陆景航、宋雨桐、周俊辰

摘要：中华优秀传统文化是校园文化建设的精神根基，是涵养学生文化自信、塑造健全人格的重要教育资源。当前校园文化建设存在同质化严重、传统文化融入浅层化、主题活动形式化、文化育人氛围薄弱、本土文化资源利用不足等问题，难以充分发挥文化育人的核心价值。本文结合大中小学育人实际，立足传统文化传承发展理念，从传统文化课程渗透、主题文化活动创新、校园景观文化赋能、社团文化培育、融媒体文化传播、师生文化素养培育等维度，构建传统文化赋能校园文化建设的长效体系，以深厚文化底蕴助力校园育人质量提升。

关键词：传统文化；校园文化；文化育人；素养培育；校园建设

融媒体视域下高校宣传思想工作创新与舆论引导研究

作者：林宸宇、吴欣怡

摘要：融媒体时代信息传播格局发生深刻变革，新媒体成为青年学生获取信息、表达观点的主要渠道，也为高校宣传思想工作带来全新机遇与挑战。传统高校宣传工作存在传播模式单一、内容贴合青年需求不足、舆论引导滞后、新媒体运营薄弱、师生互动性弱等问题，宣传育人效能受限。本文立足融媒体传播特征，结合高校宣传思想工作实际，分析新媒体环境下舆论工作的难点与机遇，从校园融媒矩阵搭建、宣传内容创新、精准舆论引导、网络思政赋能、宣传队伍建设、舆情风险防控等方面，探索高校宣传思想工作创新路径，筑牢校园思想宣传主阵地。

关键词：融媒体；高校宣传；思想工作；舆论引导；网络思政

新课标下人文素养融入基础教育课堂教学的实践创新研究

作者：郑俊凯

摘要：新课标聚焦学生综合素养培育，人文素养是学生核心素养的重要组成部分，贯穿基础教育全学科教学过程。当前中小学课堂教学普遍存在重知识讲授、轻人文浸润，人文教育碎片化、学科人文渗透不足、实践育人薄弱等问题，导致学生人文底蕴积淀不足、综合素养发展不均衡。本文结合新课标育人理念与基础教育教学现状，剖析人文素养培育现存问题，从学科人文资源挖掘、课堂人文情境创设、人文实践活动延伸、分层人文育人、教学评价人文优化等方面，探索人文素养融入课堂教学的创新实践路径，助力学生人文品格与综合能力全面发展。

关键词：新课标；人文素养；基础教育；课堂教学；素养育人

新时代教育数字化赋能高校育人体系提质增效研究

作者：薛泽楷、姜雨萱

摘要：教育数字化战略全面推进，数字技术、智慧教学平台、虚拟教学资源深度融入高校育人全过程，成为高校教育改革、提质增效的重要驱动力。当前高校数字化育人存在技术与教学融合生硬、数字资源利用率低、教师数字素养不均、数字化育人体系不完善、重形式轻实效等问题，数字化育人优势未能充分释放。本文立足教育数字化发展趋势，结合高校育人工作实际，从智慧课堂重构、数字教学资源整合、教师数字能力培育、数字化评价体系搭建、线上线下育人融合、数字思政创新等方面，探索数字化赋能高校育人体系优化路径，推动新时代高等教育高质量发展。

关键词：教育数字化；高校育人；智慧教育；教学提质；数字赋能

思政教育与育人创新

新时代高校思政教育育人模式创新与实效性提升路径研究｜盛泽宇｜W01-W02

课程思政融入高校专业课教学的实践策略研究｜林宸宇、吴欣怡｜W03-W04

新时代青年理想信念教育常态化育人路径研究｜陆景航、宋雨桐、周俊辰｜W05-W06

文化建设与素养培育

传统文化赋能新时代校园文化建设的实践路径研究｜陆景航、宋雨桐、周俊辰｜W07-W08

人文素养视域下中小学课堂育人提质实践研究｜郑俊凯、盛泽宇｜W09-W10

全民阅读视角下校园书香文化建设长效机制研究｜薛泽楷、姜雨萱｜W11-W12

融媒宣传与思想建设

融媒体视域下高校宣传思想工作创新与舆论引导研究｜林宸宇、吴欣怡｜W13-W14

新媒体时代网络思政育人创新实践与优化研究｜陆景航、吴欣怡｜W15-W16

高校校园舆情管理与思想阵地建设研究｜周俊辰、林宸宇、宋雨桐｜W17-W18

基础教育与教学改革

新课标下人文素养融入基础教育课堂教学的实践创新研究｜郑俊凯｜W19-W20

双减背景下中小学素养课堂构建与教学提质研究｜盛泽宇、薛泽楷｜W21-W22

学科核心素养导向下课堂教学评价优化研究｜宋雨桐、郑俊凯｜W23-W24

数字教育与高校发展

新时代教育数字化赋能高校育人体系提质增效研究｜薛泽楷、姜雨萱｜W25-W26

智慧教学平台在高校课堂中的应用与优化研究｜林宸宇、郑俊凯｜W27-W28

高校教师数字素养提升与专业发展路径研究｜陆景航、盛泽宇、姜雨萱｜W29-W30