丝绸之路视域下西北非遗文化传承与对外传播研究

梁宇辰

摘要：目的：依托丝绸之路文化背景，探究我国西北地区非物质文化遗产传承路径，提升西部地域文化对外传播效能。方法：以西北多地非遗资源为研究对象，分析非遗存在传承人才断层、传播形式单一、文化对外转化不足等现实困境，从非遗数字化建档、文旅融合开发、校园文化普及、跨文化传播调适等方面展开论述。结果：丝绸之路文化背景为西北非遗提供独特传播语境，数字化与文旅实践可以拓展非遗生存空间，实现活态传承。结论：西北非遗传承应当守住文化内核，平衡保护与开发，借助丝路传播机遇推动地域文化创新性发展。

关键词：丝绸之路；西北非遗；活态传承；地域文化；文化传播

周秦汉唐历史文化资源融入高校人文课程路径研究

王舒然

摘要：目的：挖掘陕西周秦汉唐历史文化资源，探索地方历史文化有机融入高校人文课堂的实施路径。方法：分析高校课堂本土历史文化资源利用碎片化的现状，结合文学、历史专业课程，整合文物史料、地域典故，优化课程专题设计，开展案例研讨、实地研学拓展教学活动。结果：将周秦汉唐地域历史资源引入课堂，能够丰富教学内容，提升学生历史人文素养，增强学生本土文化认同感。结论：地域历史文化教学应当立足专业课程本体，做到史料学习与价值浸润有机统一。

关键词：周秦汉唐；地域文化；高校人文；课程资源；文化自信

乡村振兴背景下西部乡村民俗文化创造性转化研究

赵景行

摘要：目的：探究乡村振兴战略下西部乡村民俗文化保护与创新发展模式。方法：立足西部乡村社会现状，剖析民俗文化面临传承弱化、商业开发同质化等问题，从民俗资料整理、乡土文创开发、乡村文旅建设、民俗教育普及等维度开展分析。结果：合理活化民俗资源，既能够守护乡土记忆，也可为乡村振兴提供文化动能。结论：民俗开发坚持保护优先，兼顾社会效益，避免过度商业化消解民俗原生内涵。

关键词：乡村振兴；西部乡村；民俗文化；文旅融合；乡土资源

课程思政视域下西部红色文化融入中学历史课堂研究

苏芷晴

摘要：目的：挖掘西部红色文化育人价值，探索红色资源融入中学历史课堂的可行路径，落实立德树人。方法：分析红色文化教学存在素材利用浅表化、脱离课本知识点的问题，依托历史教材，结合西北红色史实、革命旧址史料，设置史料研读、专题探究任务，将理想信念教育融入课堂教学环节。结果：以史实为载体渗透红色思政教育，能够帮助学生理解革命历史，塑造正确历史观与价值观。结论：红色文化教学应当尊重历史史实，立足学科教学本体，杜绝空洞说教。

关键词：课程思政；西部红色文化；中学历史；立德树人；史料教学

新时代西部地方高校中华优秀传统文化校本课程建设研究

秦浩宇

摘要：目的：结合西部地域特色，探究地方高校传统文化校本课程开发策略。方法：分析西部高校传统文化课程建设存在地域特色不足的现状，整合西北历史、民族民俗、丝路文化资源，规划课程目标、教学内容、实践活动与多元评价体系。结果：凸显地域特色的校本课程，能够完善高校人文素养教育体系，拓宽学生文化视野。结论：校本课程开发应当立足地方高校办学定位，兼顾理论讲授与实践体验，保障课程落地实效。

关键词：西部高校；中华优秀传统文化；校本课程；地域文化；人文素养

西部研究

数字化时代内蒙古社区教育参与度提升策略——基于生态系统与公众情境双理论分析王娜仁;格格;1-6

新时代工匠精神赋能广西中小型企业高技能人才“选育用留”的创新路径研究陈熙;7-10

教育信息化2.0背景下基层开放大学毕业信息自动化管理初探——以攀枝花开放大学为例吴镝巍;唐凤;11-15

新时代党建引领南疆农村生态文明融入基层治理体系研究邓永禄;毛南;16-19

海葩苗苗语方位词研究罗军;20-24

神州学人

学界翘楚仝建平2

人工智能与社会生活

大数据与AI画像:高校思想政治教育个性化实践探索侯晓洁;25-28

人工智能赋能创业教育的教学变革——基于VOSviewer与CiteSpace的可视化分析吴飞霞;29-32+72

政治

从话语突围到体系建构——中国式现代化的叙事逻辑三重奏马丽;王孝如;33-36

中国式现代化视域下和县“和文化”的价值意蕴和现代转化李加稳;37-40

现代社会技术革命悖论的破解及启示——基于马克思机器体系思想的分析杨炎赫;41-46

制度与人:防治腐败的效能思考陶莹;熊广华;47-50

社会再生产危机视域下“投资于人”的政治经济学阐释——基于南希·弗雷泽理论的分析赵瑛琪;51-54

试论杜波依斯访华原因孙正康;55-58

美国政府介入纳米比亚独立问题立场探析(1975—1990年)柴正华;59-62

“一带一路”高质量发展

数字经济赋能“陆锁国”向“陆联国”转型——以中老合作为例项浩原;兰强;63-67

主体间性视角下儒家文化在马来西亚的传播机制与实践研究栗心生;68-72

峨眉武术文化在泰国的传播现状及策略研究高丽娜;73-76

经济

我国生态产品价值实现进程中VEP核算的发展与保障研究颜强;于涛;张悦;77-80

社会

网络流行语下大学生心态的样态特征、风险隐忧和引导策略董旭;81-84

构建城镇多元化养老服务体系程玥;85-88

数字经济时代灵活就业群体的社会保障缺失与对策仁青才巴;89-92

文化

互动仪式链视角下地方体育赛事的认同构建研究——以江苏“苏超”的融合传播实践为例赵琼;93-96

礼法秩序的弹性实践:父母主婚与子女意愿的张力——以曾氏家族为例周扬;97-100

法律

药品和医疗器械刑法体系分析:立法演进、司法实践与完善路径陆丹;101-104

我国药品专利早期纠纷的法律问题与完善路径侯品祎;105-108

碳中和目标下环境法律责任的界定与适用路径研究吴玲;109-114

网络暴力背景下侮辱行为刑法规制的限度与完善路径徐钰雯;115-118

未成年人个人信息删除权实现路径研究方杉;119-122

教育

中国共产党高校思想政治工作话语建设的历史经验探赜罗智凯;123-126

劳模精神融入高校后勤廉政风险防控的耦合机理与协同路径陈勇;127-130

数字中国建设背景下日语演讲与辩论课程思政教学改革研究——以《理解当代中国:日语演讲教程》为例程子璐;刘琳珂;131-134+152

基于项目反哺教学的“项目驱动式”课程改革构思——以《金属材料及热处理》为例龙开琳;刘风坤;黄毅;涂继鹏;毛继忠;135-138

国际化办学教学改革的热点演进与创新路径研究——基于2010—2025年文献计量分析陈湘萍;党长青;杨兴;张梅;139-142

德国“双元制”与中国“双师型”——职业教育教师培养的“模式对话”与本土创新郭根才;143-146

历史

土地革命时期中国共产党基层治理现代化的实践进路析论杨秉岱;147-152

太平天国制度设计中的士农工商叶宁;153-156

中世纪英格兰十户联保制庄园化探析耿哲;157-160+168

哲学

正义原则的边界之争:奥金对罗尔斯家庭正义困境的批判李博雅;161-164

文学

《小鱼大河》的时空棱镜与童话现代性——汤汤新作的美育阐释刘彩珍;冯汤莹;165-168

生态美学视域下《额尔古纳河右岸》思想探析敖子茹;169-172