中华优秀传统音乐文化融入高校美育路径探析——以中国政法大学本科音乐通识教学为例
胡啸
中国政法大学 人文学院,北京 102249
摘要：新时代,高校美育进入发挥"立德树人"之用的新阶段.作为中华优秀传统文化的一部分,传统音乐在传承民族精神、育人方面扮演着重要角色.中国政法大学在相关课程设计与实践安排层面做了探索,以期探索一条中华优秀传统音乐文化融入高校美育的创新路径.
关键词：高校美育立德树人中华优秀传统音乐文化融入路径
分类号：G64(高等教育)
思维导图在大学英语阅读教学中的应用策略研究
赵雪
太原工业学院 外语部,山西 太原 030003
摘要：大学英语阅读作为高等教育阶段语言教学的核心模块,不仅是学生获取语言知识、提升跨文化交际能力的关键途径,更是培养逻辑思维与自主学习能力的重要载体.思维导图作为一种可视化的思维工具,能够将抽象的文本信息转化为结构化、层次化的图形网络,有效衔接"输入—加工—输出"的阅读认知链条.本文基于现代脑科学理论、知识可视化理论与有意义学习理论,结合大学英语阅读教学的实际场景,系统剖析思维导图与英语阅读教学的适配性,并提出具体应用策略,旨在推动大学英语阅读教学从"知识传递"向"思维培育"转型.
关键词：思维导图大学英语阅读教学应用策略知识可视化自主学习能力
分类号：G64(高等教育)
指向思辨性阅读与表达的中职语文教学策略探究
周欣
太原铁路机械学校,山西 太原 030009
摘要：核心素养培育导向下,中职语文教学愈发注重学生思维品质与综合能力的协同发展,指向思辨性阅读与表达的教学实践成为深化中职语文教学改革的重要方向.基于此,文章通过分析基于思辨性阅读与表达的中职语文教学的重要性,结合教学实践,探索出切实可行的教学策略,包括深耕文本解读、设计问题链条、组织小组讨论、融合读写训练以及优化评价导向,为中职语文教学中思辨素养培育的有效落地提供实践参考,推动中职语文教学与核心素养培育要求的精准契合.
关键词：思辨性阅读与表达中职语文教学策略
分类号：G71(职业技术教育)
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