浅谈音乐剧《悲惨世界》中沙威的人物塑造

徐奕然

上海音乐学院,上海

摘要：音乐剧《悲惨世界》由克劳德 -米歇尔·勋伯格作曲,是音乐剧发展史上的重要代表作,也是文学巨著改编为音乐剧的成功典范.该作品在沉重的悲剧基调下揭示了特定历史时期底层民众的苦难境遇,塑造了无数个深入人心的人物形象,同时也彰显了黑暗社会背景下的人性光辉与人道主义精神.其中,沙威这一角色尤为引人深思.基于此,从人物性格塑造和角色声音处理两方面对音乐剧《悲惨世界》中的沙威一角展开分析,通过解读歌词、剖析人物的动作与表情,并以沙威的主要唱段《繁星》(Stars)作为具体案例,研究该角色内心强烈的矛盾冲突和复杂的思想活动.

关键词：音乐剧《悲惨世界》沙威人物塑造

分类号：J605(音乐理论)

客家童谣在中职音乐课程教学中的应用研究

于洋

河源理工学校,广东河源

摘要：客家童谣是岭南客家地区珍贵的文化遗产,具有鲜明的地域特色与极高的教育价值.针对当前中职音乐教学依赖统一教材、地域音乐资源挖掘不足的问题,分析了客家童谣融入中职音乐课程教学的意义,提出了客家童谣融入中职音乐课堂教学的有效策略.

关键词：客家童谣中职音乐教学本土文化文化传承

分类号：G712(职业技术教育)

目录

经典品鉴

浅谈音乐剧《悲惨世界》中沙威的人物塑造徐奕然1-3

李斯特《但丁奏鸣曲》的音乐形象塑造与演奏分析陈泽锋4-6

传承创新

客家童谣在中职音乐课程教学中的应用研究于洋7-9

文化传承视域下怒族非遗音乐融入初中音乐教学的路径研究——以丙中洛中学八年级为例董晓苏10-12

非遗戏曲元素在高中音乐课堂的转化教学实践王蕾13-15

传统文化元素融入特殊教育中职盲生音乐课堂的策略与效果评价研究张芮华16-18

传统民歌融入小学低段音乐课堂的教学实践研究韩英19-21

非遗活态传承视角下传统经典筝曲的当代演绎创新与审美重构吕志林,蔡汶兵22-24

粤语非遗活态传承视域下广府童谣二声部合唱启蒙教学研究——以《落雨大》微课开发与课例实践为例陈爰霓25-27

中华优秀传统文化融入音乐教育的教学模式研究高思宇

传承创新

多元文化视域下民族音乐数字化传承与发展的创新路径李艳晖31-33

凉山彝族非遗音乐融入基础教育音乐课的研究李旻佳34-36

鉴赏基础

腔韵之美:中国民乐韵味研究朱卓儒37-39

爱尔兰电影音乐的本体分析——以"爱尔兰民间故事三部曲"为例李子怡40-42

声乐讲堂

农村小学音乐演唱与合唱融合教学实践研究邢琳43-45

"唱腔为本、合唱为用":黄梅戏合唱教学的转化路径与实践研究吴丹46-48

思政教育视域下民族声乐演唱课程改革的教学研究操奕恒,崔芷菡49-51

AI时代高校声乐教学的现实困境与优化路径赵丽娟52-54

声乐舞台表演中美声唱法与角色塑造融合探究张迪55-57

核心素养导向下高中声乐教学的优化路径探析韦黎黎