核心素养导向下中小学羽毛球课堂分层教学实践研究

作者：何俊峰

摘要：目的：探究分层教学模式在中小学羽毛球课堂的实施路径，兼顾不同运动基础学生的技能发展。方法：结合中小学羽毛球教学课例，分析教学统一化造成学生两极分化的问题，从学情研判、教学目标分层、练习内容分层、课堂评价分层开展教学实践。结果：科学分层教学能够保护学生运动兴趣，让不同水平学生都获得技能提升，落实体育核心素养。结论：中小学羽毛球教学坚持隐性分层，做到因材施教，推动球类课堂提质增效。

关键词：羽毛球；中小学体育；分层教学；核心素养；球类课堂

双减背景下中小学羽毛球课后服务课程建设的困境与对策

作者：张绍伟

摘要：目的：完善羽毛球课后服务课程体系，丰富校园课后体育活动供给。方法：分析课后羽毛球课程存在师资不足、课程体系简单、安全管控压力大等现实问题，从课程内容开发、师资培训、安全保障、家校协同角度总结优化策略。结果：系统化的羽毛球课后课程，能够拓展学生运动时间，培养球类运动爱好，增强学生身体素质。结论：羽毛球课后服务要结合本校实际，兼顾普及与提升，发挥课后体育育人价值。

关键词：双减；课后服务；羽毛球；课外体育；中小学

青少年羽毛球训练中运动损伤成因及预防教学策略研究

作者：刘振宇

摘要：目的：梳理青少年羽毛球训练常见损伤诱因，探究课堂教学中的损伤预防手段。方法：结合青少年训练实例，剖析热身不足、动作技术变形、训练负荷不合理等问题，从课前热身设计、动作纠错、负荷管控、康复科普教学开展实践。结果：强化损伤预防教学，可以有效降低青少年运动受伤概率，保障学生安全参与球类运动。结论：羽毛球教学应当技能训练与安全教育并重，树立科学运动理念。

关键词：羽毛球；青少年；运动损伤；预防；体育教学

校园羽毛球竞赛体系构建与学生体育品德培育路径研究

作者：周明凯

摘要：目的：依托校园羽毛球竞赛活动，实现运动技能提升与体育品德协同培育。方法：分析校园羽毛球赛事重竞技成绩、忽视品德教育的现状，从班级联赛开展、竞赛规则教育、赛场礼仪引导、竞赛评价改革开展实践。结果：校园球类竞赛，既可以磨炼学生运动水平，也能够培养学生规则意识、团队精神与抗挫能力。结论：校园羽毛球竞赛要淡化唯成绩导向，以赛促教，落实体育品德素养培育。

关键词：校园羽毛球；体育竞赛；体育品德；团队协作；中小学体育

信息技术赋能下中学羽毛球智慧教学的实践与反思

作者：顾文浩

摘要：目的：探究视频回放、运动数据分析等数字化手段在羽毛球课堂的运用。方法：结合羽毛球课堂教学实例，剖析过度依赖设备、弱化实地挥拍练习的教学误区，优化课前预习、课中动作纠错、课后复盘巩固的完整教学流程。结果：数字化工具可以辅助纠正技术动作，但不能替代学生实地身体练习。结论：羽毛球智慧课堂坚持身体运动为本，信息技术仅作为教学辅助手段，助力球类教学质量提升。

关键词：羽毛球；智慧课堂；信息技术；中学体育；运动教学

目录

封面

留在霍森斯的笑与泪——国羽的汤尤杯故事麦延 ;12-24

聚焦

丹麦汤尤杯：格局两极化，竞争多元化麦延 ;26-31

法国男队：实力与规则造就黑马陈乔 ;麦延 ;32-35

韩国女队：新冠军背后的旧逻辑陈乔 ;36-37

2026汤尤杯赛场全记录麦延 ;38-59

热点

多重颜色写就团魂 战袍诠释赛场美学60-61

丹麦小城霍森斯的羽毛球限定皮肤麦延;62-65

巅峰对决：小场馆迎大比赛麦延;66-67

15分制：是拯救，还是改变闫佳 ;68-71

林丹领航，海南正在长出中国版“IMG学院”72-73

赛事

泰国公开赛：不一样的热闹陈乔 ;74-75

人物

康荣雅：在热爱里，打出自己的节奏闫佳 ;麦延;76-77

中国羽毛球协会会员专刊_达人

张雅颂：“颂声载道”的第一视角人生闫佳;80-81

中国羽毛球协会会员专刊_征文

霍森斯时光记忆82

中国羽毛球协会会员专刊_心理

学会用比赛准备比赛毕晓婷;83

中国羽毛球协会会员专刊

专家把脉林立文;84-85

中国羽毛球协会会员专刊_赏析

快攻打法中的“泰拳”流——泰国新秀帕尼查蓬的技术赏析程勇民;88-97

中国羽毛球协会会员专刊_理论园地

南充市羽毛球爱好者参与行为调查分析曾雪家;102-103

“体质健康”视角下青少年羽毛球运动损伤预防与康复策略刘晓苗;104-105

功能性动作筛查（FMS）在青少年羽毛球体能训练中的应用框架与实施策略卢美琪;杨文娟;106-107

小学羽毛球反手击球技能提升的教学路径汤建;108-109

羽毛球训练中力量与速度协调发展的训练方法张浩杨;齐春泽;刘瑞超;110-111

世界排名8

本月赛事8

上月羽坛9

星论坛10-11