信息技术赋能下中小学智慧课堂构建路径研究

作者：程雅楠

摘要：目的：探究智慧课堂建设过程中技术与教学脱节问题，探索信息技术赋能课堂教学的实践路径。方法：结合中小学课堂案例，分析智慧课堂硬件堆砌、应用流于形式等现实问题，从教学设计、数字化资源、课堂互动、评价体系层面提出建设策略。结果：智慧课堂建设不能只注重设备投入，要立足学科教学实际，合理运用多媒体、信息化工具，实现教与学方式转变。结论：推进智慧课堂落地，教师要提升信息化教学能力，整合优质数字资源，推动信息技术与学科教学深度融合。

关键词：智慧课堂；信息技术；学科融合；数字化教学；中小学教学

混合式教学模式在高校课程中的实践与优化研究

作者：徐凯

摘要：目的：研究线上线下混合式教学实施现状，解决线上资源利用率低、课堂互动不足等问题。方法：梳理混合式教学实践案例，分析课前线上学习、课中研讨、课后拓展各环节存在的短板，优化教学设计与过程性考核方案。结果：科学分配线上自学任务与线下课堂活动，完善多元考核，能够充分调动学生自主学习积极性，提升课程教学效果。结论：混合式教学需要重构教学流程，发挥网络教学平台优势，实现线上线下优势互补。

关键词：混合式教学；高校；网络教学平台；线上线下；过程性评价

数字化教学资源开发与课堂应用存在的问题及对策

作者：顾晓萌

摘要：目的：研究多媒体数字化教学资源建设现状，提升教学资源在课堂中的实际应用价值。方法：调研教学资源平台使用情况，分析资源同质化、适配性不足、教师资源利用能力有限等问题，从资源开发、筛选、应用培训角度提出对策。结果：优质多媒体资源可以丰富课堂呈现形式，但资源需要贴合课程目标，避免多媒体素材滥用。结论：应当共建优质适配的教学资源库，加强教师信息化培训，让数字化资源真正服务课堂教学。

关键词：数字化教学资源；多媒体资源；资源库；课堂应用；教育信息化

新媒体环境下高校网络思政教育创新路径探析

作者：陆泽宇

摘要：目的：探究网络新媒体环境下高校思政教育新路径，提升网络思政育人实效。方法：分析短视频、社交平台对大学生思想的影响，梳理网络思政内容同质化、传播感染力不足等问题，从内容创作、平台运营、师生互动角度提出改进策略。结果：依托网络平台开展思政教育，要贴合青年学生话语特点，打造鲜活的线上教育内容，实现线上线下思政协同育人。结论：高校应当用好网络新媒体阵地，创新思政表达形式，增强网络思政的吸引力与感召力。

关键词：网络思政；新媒体；高校思政；线上教育；协同育人

职业教育信息化背景下教师数字素养提升策略研究

作者：姜文超

摘要：目的：针对职业院校教师信息化教学能力短板，探究教师数字素养培育路径。方法：分析职教教师在多媒体课件制作、线上教学、信息化实训方面存在的能力差距，结合校本教研、专题培训、课例实践开展研究。结果：单纯理论培训效果有限，依托真实课堂课例开展实操研修，更利于教师把数字技术融入实训教学。结论：职业院校需要完善分层培训体系，搭建实践研修平台，全面提升教师数字化教学能力，助力职业教育信息化改革。

关键词：职业教育；教师数字素养；信息化教学；校本研修；多媒体教学

多媒体信息技术

面向低空经济的自制教学仪器创新与教学改革吴龙文;李杨;赵延龙;尹振东;赵雅琴;1-4

AI赋能地方财经院校高等数学课程教学模式创新研究刘桂东;杨建奇;宁良烁;5-8

人工智能赋能“五育并举”学生综合素质评价的体系构建研究——以动态学生画像为核心傅秋茹;徐建华;9-12

教育数字化赋能土建类专业改造升级的虚拟教研室建设探究梁莹;陈华;刘道玉;李甜;13-16

基于AI的大学生体质健康风险预测及体育课程精准干预研究朱江;17-20

在线教育教学

AI技术驱动的K12个性化学习系统研发与性能测试仲崇丽;李宝卓;21-24

“互联网+”背景下红色文化有效融入大学英语教学路径探析吴洋;25-28

基于大数据与AI技术的证券投资技术分析课程智能化教学改革研究王富磊;华敏;戴婷;29-32

国际教育研究

外语教师开展区域国别研究的方法与路径研究陈霞;贺国蓉;33-36

教育改革创新

新质生产力背景下拔尖创新人才培养目标与路径研究——道路桥梁与渡河工程专业于新;李雪连;李荻;37-40

深化产学研融合 推进教育科技人才一体化发展郭小平;连育青;41-45

“目标问题导向”教学模式在生物技术综合实验中的应用何勤勤;黄新敏;46-49

AI赋能高校外语新闻编译课程教学模式探索与实践张来霞;50-53

目标分层、过程分轨、评价分类：地方高校研究生分类培养三维联动体系建设与实践王晶;郭宏;王荣;54-57

应用型本科高校师生学习共同体重构的三维模态框架——基于扎根理论的探索张丽;58-61

基于CC2020胜任力框架的应用型一流本科课程校本评价体系构建研究章鹏飞;62-65

数字经济背景下高校涉外法治人才三维培养模式的建构余祥;66-70

高效管理策略

AI驱动下应用型高校课堂教学评价的模式探索徐婕;71-74

教育科技人才一体化发展视域下高校本科生学风建设的实践路径石阳;王宁;75-78

高校图书馆教育职能的现状分析与对策研究李海迎;79-82

高校研究生数据治理框架的构建与应用杨艳竹;顾雨竹;陈超;侯德俊;张文彬;何沐文;林枫;83-86

高质量发展背景下行业特色型高校产教融合思考王海艳;谷陈;87-90

沉浸式课程体系建设方案设计研究初探余琍;张健;胡仙雅;91-94

AI合成谣言在大学生群体中的扩散机制：信息素养视角的实证研究卢嘉中;张维莎;95-98

协同治理视域下高校校园安全教育多元主体的协同路径探析王瑞成;99-102

“枫桥经验”融入高校三全育人工作模式探析姚东;刘晋科;钟婉音;杨旭光;王楚;103-106

师资队伍建设

博士教师教学实践对民办本科高校学生学习效果的提升机制研究——以生物工程专业免疫学课程为例李乐兴;107-110

积极心理学视角下高校辅导员心理健康教育的困境与路径优化研究石芯月;曲倩倩;111-114

阅读赋能视角下卓越教师培养计划2.0的实践路径李鹏飞;李红梅;115-118

非教学因素对学生评教成绩的影响分析马朝珉;刘柯佳;翟洪江;李存辉;119-122

教师“沉浸式”入企牵引的校企联合培养模式研究杨晓涛;张迎;曲永磊;白明;杨洪磊;123-126

TPACK视域下的英语教学本土化技术知识：内涵、维度与提升路径吕佳遥;127-131

地方高等师范院校输出高质量乡村教师的培育困境及路径探析王艺璇;132-135

创新就业探索

农业智能装备工程专业强农兴农实践与创新能力培养模式构建薛金林;戴青华;郑恩来;施印炎;136-139

人工智能时代专业学位研究生产教融合协同培养模式探究马旭军;张艳琴;140-143

项目式教学嵌入学科竞赛的备赛变革与实践研究刘宇刚;黄成红;朱海;廖益龙;144-147

以特色培育与精准服务赋能西部高校毕业生基层就业——基于中国石油大学（北京）克拉玛依校区的实践探索陈烁;148-151

社会认同理论视角下“一站式”社区志愿服务对大学生亲社会倾向影响的实证研究刘紫薇;152-156

高校创业教育对大学生创业激情影响的文献探析及研究设想侯飞;157-160

研究生就业状况、影响因素及应对策略——以广西中医药大学为例李朝晖;韩倩;161-164

研究生国家安全素养“工法结合”发展型范式研究刘广裕;李昱希;陈菲;165-168

课程教学理念

当代舞台艺术数字化传播与高校教学协同机制构建博雅杰;169-172

海洋工程背景下的数值计算方法教学改革董胜;173-176

基于新时代行业需求的隧道工程课程设计改革探索杨光;覃永晖;韩雪;贺寒辉;177-180

面向民航人才分类卓越的大学计算机课程改革研究王宏伟;181-184

“人工智能”背景下林学专业“测量学”课程教学改革与探索——以广西大学林学院为例刘世男;苏凯;吴艳贝;王宏翔;吴庆标;闫蓬勃;185-188

“业技融合”导向下智能会计课程体系重构研究耿玉成;189-192

融合HarmonyOS的移动终端开发课程改革与实践：基于AI辅助与项目驱动的教学模式重构刘琳;梁旗军;杨幼凤;193-196

新时代医学院校大学生心理健康教育课程改革探索熊思成;197-200

新质生产力背景下CDIO-OBE融合的“产品设计程序与方法”课程教学改革探索刘志英;王亚雨;莫红蕾;201-204

面向工程实践与伦理思维培养的无线网络安全实验教学改革霍炎;毛剑;侯天为;荆涛;205-208

AI赋能“材料科学基础”智慧课程的构建与路径探析杨金龙;胡利鹏;钱海霞;209-212

全人教育理念下Jigsaw教学法在《全新版大学英语视听说教程》中的实践探索——以“Connecting to Nature”单元为例汤虹;213-216

基于知识地图的质量统计技术课程群进阶式教学资源构建周娟;洪涛;曾其勇;洪雪珍;王国强;217-220

知识蒸馏赋能工程图学智慧教学改革与实践成玮;许睦旬;高琳;杨雷;肖鸿;221-224