新时代中国民间故事对外传播的叙事策略探究

李程，王雪

摘要：民间故事是中国对外文化传播的重要载体，承载民族文化记忆。当前民间故事对外传播存在叙事模式固化、文化转译不到位等现实问题。本文从叙事视角选择、文化元素取舍、跨媒介转化等角度，分析民间故事对外传播优化路径，助力中国民间文化更好走向海外。

关键词：民间故事；对外传播；叙事策略；跨文化传播

红色叙事视域下革命故事的当代文学改编研究

陈卫华

摘要：革命红色故事承载厚重的红色文化资源，当代文学改编是红色文化传承的重要方式。部分改编作品存在历史细节弱化、娱乐化过度等问题。本文结合改编案例，探讨红色故事改编过程中历史真实性与艺术创新之间的平衡，挖掘红色故事的时代精神价值。

关键词：红色叙事；革命故事；文学改编；红色文化

短视频平台中华传统神话故事的传播现状研究

刘静怡

摘要：短视频拓展传统神话故事传播渠道，让上古神话被更多年轻受众接受，但也出现内容碎片化、内核消解等现象。本文梳理神话短视频传播特征，分析现存问题，从内容深耕、IP 开发、校园普及等方面提出改进对策。

关键词：传统神话；短视频；文化传播；神话叙事

地域文化视角下荆楚民间传说的挖掘与活化路径

周凯

摘要：荆楚大地留存大量口头民间传说，是长江流域珍贵非物质文化资源。很多传说只留存于地方文献与田野口述，大众传播力度不足。本文结合湖北本地民间传说田野现状，探究文献整理、文旅融合、课堂转化的活化实施路径。

关键词：荆楚文化；民间传说；活态传承；地域非遗

中学语文课堂中中国故事文本的教学实施路径

胡芳，张磊

摘要：中国故事类文本是落实文化自信教育的重要教学资源。语文教学中常只注重文本词句解析，缺少文化内涵深度挖掘。本文结合课堂实例，从群文阅读、专题探究、创意写作任务，探究中国故事文本的课堂教学策略。

关键词：中国故事；中学语文；文化自信；阅读教学

文脉中国

从《论语》到《孔子家语》：颜回形象的演变与重构王彤;3-6

古代诗论范畴下“老”的审美逻辑谌佳;7-9

《诗经》婚恋诗中的“水”意象与弃妇之痛袁家瑾;10-12

《大学》的道德实践主张黄青青;13-15

浙东藏书楼的古与今——以慈城为中心的考察卞梁;陈洹迪;连晨曦;16-19

论杨万里诗歌中的饮食创作丁文心;20-22

施绍莘《秋水庵花影集》散曲探析凌培洋;23-25

文学中国

新时代乡土书写的川东样本——贺享雍“时代三部曲”的乡土社会变革书写吕明蔚;26-28

双重象征与异质空间——论《八骏图》中的“大海”杜玥;29-31

卞之琳诗歌从晦涩到通俗化的过程及争议——以20世纪40、50年代诗歌为中心陈雨薇;32-34

老舍《骆驼祥子》中虎妞的人物分析肖雲心;35-37

《祝福》中边缘人的精神困境周涓沚;38-40

照进废墟的光——论《我与地坛》中的光意象谢娅;41-43

《台阶》里的“乡土中国”——费孝通社会学理论与李森祥文学叙事的互文解读丁颖;44-47

从《官场现形记》窥探科举异化下的士人百态房家琦;48-50

史话中国

清代拉藏汗在青海地区的活动及其历史影响康莹莹;51-54

清代册封使的琉球书写——以嘉庆十三年册封正使齐鲲为例郭炜杰;55-57

明代的朝贡制度和海外贸易魏静;58-61

论唐代高僧义净葬地之说问娜娜;62-65

江南园林与明代士大夫赵绪;66-69

《新蜀报》视阈中的董每戡川渝戏剧活动邓欣钰;70-73

川滇地区的工业合作运动与民族团结赵薇;74-77

世界传播

专栏·中国故事的世界传播78

20世纪中国武侠小说在泰国的传播机制与接受变迁陈诗;79-82

红色中国

周恩来对叶挺独立团创建与发展的历史贡献袁诗蓓;83-86

延安整风时期《甲申三百年祭》廉政教育的历史考察庞小龙;87-90

百团大战的媒介记忆与历史书写——以《新华日报》（华北版）为中心崔博文;杨多文;91-94

汉字中国

汉字“称”的词义引申考察罗霞;95-97

语气副词“偏”“偏偏”的情态表达与话语策略对比王瑜瑶;张燕;98-100

西双版纳景洪汉语方言的重叠词探究张芸嫣;101-103

《春江花月夜》注释考辨三则谢佳汝;104-106

模因论视域下古汉语典故词的语义传承与演变余淑荣;107-109

认知语言学视角下语气词“而已”的情态意义探析荣珺;110-112

《石钟山记》字词汇释和考辨二则鞠利华;113-115

人文中国

黔西北山歌展演场域的当代变迁与重构黄冰雪;116-118

河南平舆太平车制作技艺的历史脉络与活态传承尹晓晶;119-121

崤函古道上的函谷关马贵杰;李彩芳;马家生;122-125

纪录片《红旗之下》的微观叙事与时代共振赵弘扬;126-128